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健康行為與健康教育 《預(yù)防醫(yī)學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教材:健康行為與健康教育》分為四部分,第一章、第二章為基本概念單元,包括緒論和基本策略;第三章至第六章為基本方法單元,包括定性和定量調(diào)查方法、健康教育的閱讀和撰寫(xiě)及健康促進(jìn)工作;第七章至第十章為應(yīng)用理論單元,包括行為模型及研究和實(shí)踐中的理論運(yùn)用;第十一章至第十七章為實(shí)踐應(yīng)用單元,包括健康行為和經(jīng)歷、場(chǎng)所健康促進(jìn)、疾病健康促進(jìn)、健康傳播、健康素養(yǎng)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康促進(jìn)、健康城市等。《預(yù)防醫(yī)學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教材:健康行為與健康教育》引入了國(guó)內(nèi)外知名高校在健康行為與健康教育領(lǐng)域的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,參考了國(guó)內(nèi)相關(guān)研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專著的新思想。在編寫(xiě)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上,考慮到教師授課的實(shí)際需要,引入大量國(guó)內(nèi)外研究和實(shí)踐的案例。教師使用《預(yù)防醫(yī)學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教材:健康行為與健康教育》進(jìn)行教學(xué)時(shí),既可按傳統(tǒng)模式講授,以案例作為補(bǔ)充,也可以案例為先導(dǎo)進(jìn)行教學(xué),使課堂講解內(nèi)容更加形象、生動(dòng)。
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