《走近詹伯慧》內(nèi)容簡(jiǎn)介：今年是方言中心學(xué)術(shù)活動(dòng)頻繁的一年。方言中心與全國(guó)漢語方言學(xué)會(huì)將在年底合作主辦“全國(guó)漢語方言學(xué)會(huì)第十七屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨漢語方言國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)”，來自國(guó)內(nèi)外近300名專家學(xué)者將匯聚暨南園，就漢語方言的重要問題展開討論。中心還頻繁與荷蘭、美國(guó)、日本、印度尼西亞、馬來西亞等國(guó)家以及我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行互訪，使中心的影響力不斷提升。
序言
（專論專訪）
詹伯慧教授對(duì)漢語方言學(xué)的主要貢獻(xiàn)
德業(yè)并重“推普”先鋒——賀著名語言文字專家詹伯慧教授八秩華誕
詹伯慧教授與暨南大學(xué)漢語言文字學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)
詹伯慧教授與暨南大學(xué)文學(xué)院
詹伯慧教授與廣東省中國(guó)語言學(xué)會(huì)
詹伯慧教授與《中國(guó)大百科全書》
詹伯慧教授與粵方言研究
談?wù)膊巯壬鷮?duì)臺(tái)灣學(xué)術(shù)界的影響
詹伯慧先生與香港語文教學(xué)
大家小書形小義大——《語文雜記》讀后
議論縱橫理據(jù)俱全——詹伯慧先生的《方言·共同語·語文教學(xué)》序
走向國(guó)際的漢語方言學(xué)——讀詹伯慧《方言·共同語·語文教學(xué)》
方言與語言應(yīng)用研究的力作——評(píng)《漫步語壇的第三個(gè)腳印——漢語方言與語言應(yīng)用論集》
方言研究的大家與和諧語言生活的給力者——詹伯慧先生與語言文字規(guī)范化及其他
能講三種純正的漢語方言的詹伯慧教授
詹伯慧教授書法小記
“文脈”薪火相傳的詹氏父子
獨(dú)具慧眼的方言研究專家——專訪詹伯慧教授
詹伯慧：一生獻(xiàn)給方言學(xué)
（賀詞拾粹）
賀詹伯慧教授從教四十五周年
在慶祝詹伯慧教授八十華誕暨從教五十八周年大會(huì)上的講話
慶祝詹伯慧教授八十華誕暨從教五十八周年賀詞
聯(lián)賀詹伯慧先生執(zhí)教四十五周年
慶祝詹伯慧教授八十華誕暨從教五十八周年賀詞
慶祝詹伯慧教授八十華誕暨從教五十八周年賀信
在慶祝詹伯慧教授八十華誕暨從教五十八周年大會(huì)上的講話
賀詞
賀詞
賀詞
賀詞
賀詞
賀詞
賀詞
賀詞
賀詞
賀詞
（友好憶舊）
回憶詹伯慧先生在東京生活的片段
見溪群疑是個(gè)開頭
和詹伯慧教授的深交
《漢語方言論文集》序
學(xué)無涯情無涯——為慶祝詹伯慧教授執(zhí)教45周年而作
恭賀伯慧八十華誕
友誼長(zhǎng)存
憶與同窗好友詹伯慧的交往
《田野春秋》序言
半個(gè)多世紀(jì)的情誼——我與詹伯慧的交往
賀伯慧
歲月悠悠，情意綿長(zhǎng)——與伯慧先生交往瑣憶
我和伯慧先生多年來的交往
一位可以不設(shè)防的朋友
結(jié)緣在星洲
池塘春草詹家新
賀伯慧兄從教四十五周年
一友三益——祝賀詹伯慧教授從教45周年
篤志之學(xué)者謙恭之學(xué)長(zhǎng)——相與詹公伯慧教授緬憶
教書育人奉獻(xiàn)年華——慶祝詹伯慧教授從教45周年
枝出粵東，葉蔭廣西——祝賀詹伯慧老師八十大壽
我尊敬的師長(zhǎng)——詹伯慧老師
伯慧先生印象
講臺(tái)上和書齋里的詹伯慧先生
永遠(yuǎn)的良師益友——慶祝詹伯慧教授八十華誕
風(fēng)義平生友亦師
道德文章，沾溉后學(xué)——記我與詹伯慧先生二三事
瞻遠(yuǎn)扶近，惠澤后人
桃李滿天下威望遍海內(nèi)——祝賀詹伯慧教授從教45周年
案頭與田野的交情
深懷方言新知走天下
堅(jiān)信水滴石穿的詹伯慧教授
詹伯慧老師——慈祥的老教授
我所認(rèn)識(shí)的詹伯慧教授
論交十八載
壽詹伯慧教授八十華誕
香江一隅看詹公
亦師亦友美德感人
我們的良師益友——敬祝詹伯慧教授從事教學(xué)45周年
（門生感懷）
師恩難忘——回憶同伯慧師五十余年的交往
我心目中的詹老師
師生情
重感情的恩師——記詹伯慧老師
難忘的回憶
兩袖清風(fēng)耘不輟，一生追索到白頭——記著名語言學(xué)家詹伯慧教授
憶詹伯慧先生二三事一
學(xué)習(xí)詹師，認(rèn)真做人
從韓山師范學(xué)院到暨南大學(xué)
走在田野調(diào)查的路上
近看高山
三年暨南求學(xué)行終生銘感恩師情
師恩如海
給予與感恩
學(xué)以致用，慧啟后輩
眷眷育才意，悠悠潤(rùn)物心——恩師詹伯慧教授印象記
暨南園里憶恩師
平易近人的大師
親切的教誨溫暖的回憶
可敬的老師，永遠(yuǎn)的榜樣
一位可親可敬的好導(dǎo)師
記恩師二三事
良師益友的楷�！浂鲙熣膊劢淌�
我敬重的詹老師
詹門問學(xué)記
一位平凡又不凡的長(zhǎng)者
獨(dú)具慧眼看離合未泯童心問有無——記表舅詹伯慧教授
（生平記略）
詹伯慧教授小傳
詹伯慧教授簡(jiǎn)歷
詹伯慧教授年譜
詹伯慧教授著述目錄
版權(quán)頁：
伯慧研究學(xué)術(shù)不囿于學(xué)術(shù)，他十分重視對(duì)語言應(yīng)用的研究。從20世紀(jì)50年代開始，他就發(fā)表了語言規(guī)范化、推廣普通話和文字改革方面的論著，如《武漢人怎樣學(xué)習(xí)普通話》（1956）、《關(guān)于漢語規(guī)范化》（1956）、《關(guān)于簡(jiǎn)體漢字的問題》（1951）、《有關(guān)編寫（學(xué)話手冊(cè)）的幾個(gè)問題》（1960）、《略談普通話學(xué)習(xí)中的“知己知彼”》（1979）等。在我國(guó)實(shí)行改革開放政策以后，隨著語言文字工作范圍的擴(kuò)大，伯慧對(duì)語言應(yīng)用的研究也拓寬了領(lǐng)域，注意并加強(qiáng)對(duì)雙語雙方言，語言接觸與相互影響，語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，辭書編纂和語言教學(xué)等問題的考察與研究，取得了可喜的成績(jī)。
伯慧發(fā)表的論著有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是重視材料，尤其是第一手材料，這使他的論著內(nèi)容充實(shí)、基礎(chǔ)扎實(shí)；二是突出重點(diǎn)，深入論述，這就加深了論著的深度，讓人印象深刻，正如韓愈所說：“紀(jì)事者必提其要，纂言者必鉤其玄�！�
伯慧不僅是寫作學(xué)術(shù)論著的能手，他的散文、游記也寫得優(yōu)美，1982年以柏葦為筆名發(fā)表的《東瀛雜記》就是明證。《雜記》共收游記、雜談42篇，抒寫了伯慧在日本講學(xué)兩年的見聞。文章短小精悍，散文韻昧濃烈，讓人讀后既獲得知識(shí)，又有一種甜美的享受。我在日本也住過較長(zhǎng)一段時(shí)間，深感《雜記》寫得真實(shí)、生動(dòng)，極富文采。伯慧不愧是一位多才多藝的學(xué)者和作家！
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