小學(xué)生勵(lì)志故事晨讀本:海,藍(lán)給自己看
定 價(jià):22.8 元
叢書(shū)名:晨讀本·晚讀本系列.小學(xué)生勵(lì)志故事晨讀本
- 作者:張麗鈞 主編
- 出版時(shí)間:2010/5/1
- ISBN:9787547500811
- 出 版 社:中西書(shū)局
- 中圖法分類:I287.5
- 頁(yè)碼:198
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
在思維上鉆一個(gè)孔
一萬(wàn)英尺的距離
在最適合的時(shí)候,做最適合的事
我,只有一個(gè)
心中有一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)
向生活借“手”
五分之一的痛苦
點(diǎn)點(diǎn)星光
在思維上鉆一個(gè)孔
樂(lè)觀是一輪太陽(yáng)
成功沒(méi)有偶然
把自己變成一顆紅豆
在上帝俱樂(lè)部里打靶
風(fēng)雪路上的歌聲
鉛筆頭下的堅(jiān)持 在思維上鉆一個(gè)孔
一萬(wàn)英尺的距離
在最適合的時(shí)候,做最適合的事
我,只有一個(gè)
心中有一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)
向生活借“手”
五分之一的痛苦
點(diǎn)點(diǎn)星光
在思維上鉆一個(gè)孔
樂(lè)觀是一輪太陽(yáng)
成功沒(méi)有偶然
把自己變成一顆紅豆
在上帝俱樂(lè)部里打靶
風(fēng)雪路上的歌聲
鉛筆頭下的堅(jiān)持
把自己變成一顆紅豆
命運(yùn)握在你手中
你只需抓住自己的風(fēng)箏
胸懷彩色的理想
絕境的隔壁是天堂
別輸給自己
永不趴下
失敗了也要昂首挺胸
再往高處登一步
尋找圣人
微笑運(yùn)動(dòng)
花自芬芳
很平凡,很普通
失敗了也要昂首挺胸
別讓你的籃子空著
成功的焦點(diǎn)
小風(fēng)箏的大志向
沙漠是怎樣變成綠洲的
大不了可以重來(lái)
格德山莊夢(mèng)想
我要面對(duì)陽(yáng)光
一只瘋狂的蟬
大不了可以重來(lái)
尋找自己的10棵樹(shù)
吞下一份苦
夢(mèng)想是一件粗布衣
別讓夢(mèng)想貶值
救命的金幣
不看困難
創(chuàng)造自己的奇跡
為你自己奔跑
創(chuàng)造自己的奇跡
海,藍(lán)給自己看
限時(shí)5分鐘賺錢(qián)
被細(xì)化的特長(zhǎng)
授人以“欲”
空氣的重量
懷揣一顆勇敢的心
星期天我不參加比賽
逆風(fēng)時(shí),就飄揚(yáng)成一面旗幟
對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)
朝著心中的光亮走
降低人生賽車的重心
在思維上鉆一個(gè)孔
一萬(wàn)英尺的距離
比爾·蓋茨將于周五來(lái)伏加斯中學(xué)演講。于是,西蒙森老師為學(xué)生布置了一份作業(yè)——每人寫(xiě)一篇關(guān)于“我與比爾·蓋茨”的文章。
學(xué)生們大都把比爾·蓋茨當(dāng)成自己的偶像,說(shuō)以后要成為另一個(gè)比爾·蓋茨。西蒙森老師為學(xué)生們有遠(yuǎn)大的理想而欣慰,可是有一份作業(yè)卻讓他有些意外,那是一個(gè)叫杰利斯的學(xué)生寫(xiě)的。他寫(xiě)道:我不希望比爾·蓋茨先生到我們學(xué)校來(lái),我與他有著一萬(wàn)英尺的距離……
西蒙森老師仔細(xì)想來(lái),杰利斯是他們班上表現(xiàn)比較差的一個(gè)學(xué)生。他穿的衣服破舊而且很臟,精神萎靡。他的座位在最后一排,他上課從不聽(tīng)講,總是趴在桌上不知在想些什么。西蒙森老師開(kāi)始注意他,還是由于上次考試的時(shí)候,考試開(kāi)始了30多分鐘,杰利斯才急匆匆地跑來(lái),滿頭大汗,衣衫不整,頭發(fā)亂蓬蓬的,簡(jiǎn)直糟糕透了。同學(xué)們望著他,都忍不住大聲笑起來(lái)。杰利斯神情黯然地回到座位上,那一刻,西蒙森老師的心為這個(gè)糟糕的小男孩微微一顫。
西蒙森老師提起筆,鄭重地寫(xiě)下了評(píng)語(yǔ)。第二天,西蒙森老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候,特意注視著杰利斯。只見(jiàn)杰利斯漫不經(jīng)心地翻開(kāi)作業(yè)本,突然,他的身體微微一顫,眼睛里似乎閃過(guò)一絲光芒。他抬起頭望了西蒙森老師一眼,看到西蒙森老師正在看他,立刻低下了頭,趴在了桌子上,又像是在思考些什么。周五那天,比爾·蓋茨演講完畢,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。突然,一個(gè)學(xué)生走到了臺(tái)上,全場(chǎng)立刻安靜了下來(lái)。他就是杰利斯。他說(shuō)道:“比爾·蓋茨先生,我能同您握手嗎?這是我的夢(mèng)想!北葼枴どw茨望著這個(gè)衣服很舊但十分整潔的男孩,笑了笑,然后禮貌地伸出了手,就這樣,兩只手握在了一起,臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲。
演講結(jié)束后,西蒙森老師走到杰利斯面前,微笑地伸出了大拇指:“杰利斯,好樣的!”杰利斯顯得有些激動(dòng):“謝謝您,老師!”
以后,杰利斯有了明顯的變化,他穿的衣服整齊了,上課的時(shí)候也都認(rèn)真聽(tīng)講。
杰利斯?jié)u漸成了學(xué)校的小明星,總有外班的同學(xué)來(lái)看他,并且以崇拜的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō):“你真棒,你都跟比爾·蓋茨握手了,你能和我也握握手嗎?”
杰利斯笑著,他伸出了那只握過(guò)比爾·蓋茨的手。以后的每一天,他都朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)著。一路走來(lái),雖然有過(guò)挫折,但他從未退縮過(guò)。
……