動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì):造型 表情 姿勢(shì) 動(dòng)作 表演
定 價(jià):39 元
- 作者:(美)班克羅夫特 著,王俐,何銳 譯
- 出版時(shí)間:2014/2/1
- ISBN:9787302351894
- 出 版 社:清華大學(xué)出版社
- 中圖法分類:J954
- 頁(yè)碼:117
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
角色設(shè)計(jì)是動(dòng)畫(huà)專業(yè)基礎(chǔ)課,如何創(chuàng)作出形象生動(dòng)富于生命力的角色形象是成功動(dòng)畫(huà)作品的關(guān)鍵之一。本書(shū)由國(guó)際頂級(jí)動(dòng)畫(huà)大師湯姆·班克羅夫特編寫(xiě),通過(guò)“師徒式”的案例教學(xué),循序漸進(jìn)地教授如何去為角色創(chuàng)建表情,設(shè)定姿勢(shì),以及如何在故事中進(jìn)行表演,從而使得角色豐滿而生動(dòng)。書(shū)中還分享了多位動(dòng)漫大師的角色設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),其中包括特里·多德森(Terry Dodson,代表角色設(shè)計(jì)有漫畫(huà)版《奇跡騎士蜘蛛俠》、《X戰(zhàn)警》、《神奇女俠和超級(jí)壞蛋》中“小丑女”哈利·奎恩)、馬庫(kù)斯·漢密爾頓(MarcusHamilton)、肖恩·“臉頰”·加洛(Sean“Cheeks”Galloway,動(dòng)畫(huà)劇《神奇蜘蛛人》主角人物設(shè)計(jì))、鮑比·盧比奧(Bobby Rubio,皮克斯動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片《賽車(chē)總動(dòng)員之東京競(jìng)速》角色設(shè)計(jì))、史蒂芬·西爾弗(S t e p h e nSilver,動(dòng)畫(huà)劇《麻辣女孩》和動(dòng)畫(huà)片《幻影丹尼》的主角設(shè)計(jì))等。本書(shū)可為未來(lái)的傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)師、CG動(dòng)畫(huà)師、游戲動(dòng)畫(huà)師、定格動(dòng)畫(huà)師和網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)師進(jìn)行專業(yè)而全面的指導(dǎo),可供相關(guān)院校動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué)參考。
我想讓你把這本書(shū)放下,就是現(xiàn)在。
我想讓你放下這本書(shū),去看一些電影。具體說(shuō),是那些有很多跟師父有關(guān)的電影。
如果我說(shuō),“去讀一本有很多跟師父有關(guān)的書(shū)”,那就會(huì)很糟。我不知道你茶幾上有什么,不過(guò)在我的茶幾上,總是堆著正在讀和剛讀過(guò)的書(shū)。而剛讀過(guò)那本書(shū)總是很快就被忘掉了。是的,它有幸躲過(guò)了灰塵和貓爪,不過(guò)它確實(shí)是被忘記了。我當(dāng)然不愿意你忘掉這本書(shū)。它里面充滿了早些年我希望有人塞進(jìn)我腦子里的東西。
不過(guò),我扯遠(yuǎn)了。電影。關(guān)于師父的電影。(原諒我,湯姆,我就要談到正題了。)
為什么?因?yàn)槲蚁胱屇阍谧x這本書(shū)的時(shí)候,腦子里有徒弟的觀念。曾經(jīng)有太多次,太多次了,我讓年輕人(我喜歡自己已經(jīng)老到可以用這個(gè)詞了。┙o我看他們的作品,之后他們看我就像我瘋了一樣。我的批評(píng),我的建議,我的經(jīng)驗(yàn)之談,全部都進(jìn)了聾子的耳朵。他們并不仔細(xì)思考我所說(shuō)的話。我猜想,他們不過(guò)想要?jiǎng)e人扔給他們一些能夠自我陶醉的贊賞,而并不想要一位師父深思熟慮的指點(diǎn)。
去看一些很棒的師父帶徒弟的電影。例如,《星球大戰(zhàn)》(第一部)、《功夫夢(mèng)》(第一部)、《黑客帝國(guó)》(第一部,好嗎?)或任何像那么棒的電影。我希望你注意一個(gè)新手通過(guò)拜師學(xué)習(xí)而成熟的過(guò)程。我想讓你看看影片中徒弟的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)歷程。我不是說(shuō)成為武術(shù)大師的途徑,那只是表面的東西。
我想要你們注意徒弟自身是如何變化的。最主要的,我想讓你們注意他的態(tài)度。
你注意到徒弟總是在開(kāi)始時(shí)并不是百分之百相信他經(jīng)驗(yàn)豐富的師父所說(shuō)的話了嗎?毫無(wú)例外,徒弟總有一個(gè)時(shí)期狂熱于自己還未經(jīng)訓(xùn)練的天賦,這種天賦驅(qū)使著他們?nèi)ふ译[士所藏身的廟宇或山洞。徒弟們相信,他們自己什么都知道。年輕人總認(rèn)為年幼的都是嬰兒,而年老的則都是老態(tài)龍鐘的老頭,他們想要改變自己的靠山。徒弟們并不想學(xué)習(xí)哲理,也不求甚解,他們只想要瘋狂的超能訓(xùn)練。而一個(gè)徒弟能學(xué)到的最好的東西是:所有的旅程(無(wú)論是真實(shí)的、藝術(shù)的,還是精神的)重點(diǎn)在于實(shí)際經(jīng)歷的步驟,而不是最后的目的地。
想一想從紐約到洛杉磯的旅程,徒步的。如果瞬間傳送是可能的,你可能會(huì)更傾向于傳送而不是步行,不是嗎?可能我也一樣。如果你真的能夠按一下按鈕就到洛杉磯,你肯定會(huì)和那些在秒秒鐘就能離開(kāi)紐約在大洲穿梭的人一樣,具有同樣的思考角度和同樣的決策。但是,徒步穿越整個(gè)大洲的旅程,是能真正改變一個(gè)人的,難道你不這么認(rèn)為嗎?一路上你遇到的人、犯過(guò)的錯(cuò),以及為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤所找到的創(chuàng)造性的解決方法——所有這些經(jīng)歷都將改變你。它們將提升你。當(dāng)你到達(dá)洛杉磯時(shí),你將成為一個(gè)更智慧、更成熟的人,一個(gè)比幾個(gè)月前在普拉斯基高架橋踏上西行之路的小孩更能夠做出理智決定的人。我的意思是,你可以告訴別人,“你應(yīng)該避開(kāi)熊”,但是絕大多數(shù)人可能會(huì)想,“好了,如果情況不妙的話,我會(huì)用什么呢?我不知道,可能一個(gè) iPhone應(yīng)用程序殺死它”。只有那些經(jīng)歷過(guò)從一只發(fā)狂的灰色猛獸掌下尖叫著狂奔而逃的人,才能真正明白“你應(yīng)該避開(kāi)熊”這幾個(gè)字的真實(shí)含義。
我的意思是,你在路上的歲月將改變你做決策的過(guò)程。即便有什么魔法,讓你擁有大師的技藝,你仍然無(wú)法完成大師所做的事情,因?yàn)槟銢](méi)有大師經(jīng)年累月積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。精于某事很大程度就是具有高超的決策能力,而這需要時(shí)間積累。埃里克 ·克萊普頓( Eric Clapton)是一個(gè)天才并不是因?yàn)樗芎芸旎蛘吆芎玫匮葑嗉且驗(yàn)樗嗄甑慕?jīng)驗(yàn)讓他能夠選擇最合適的曲子來(lái)演奏。
這正是我要用到對(duì)于師父與徒弟的思考上的(就像哈雷彗星,我終究會(huì)圍繞著這一主題)。天行者盧克( Luke Skywalker)開(kāi)始的時(shí)候并不想追隨本·克諾比( Ben Kenoki),盡管他說(shuō)不想再吃農(nóng)場(chǎng)干燥無(wú)味的餅干。他剛開(kāi)始抗拒師父的指導(dǎo),直到他認(rèn)識(shí)到本就是權(quán)威。宮城先生( Mr.Miyagi)和墨菲斯( Morpheus)的情況也一樣。丹尼爾( Daniel-san)和尼奧( Neo),不管他們想向各自師父學(xué)習(xí)的熱情有多高,他們?cè)趧傞_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),都曾一度認(rèn)為“這個(gè)家伙懂的都是狗屎”。
但是,如果你稍加留意,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的英雄情況發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)刻,就是他們開(kāi)始信任自己師父的時(shí)刻。徒弟所能做得最好的事情就是將他(或她)自己完全交給師父。師父是權(quán)威。師父已經(jīng)到了那個(gè)境界,比你懂得更多。這是你為什么向師父學(xué)習(xí)的原因。
這也是為什么你在這里,現(xiàn)在讀這本書(shū)的原因。你想向一個(gè)人學(xué)習(xí),他經(jīng)歷過(guò),做到過(guò),學(xué)習(xí)過(guò)殺死熊,而你實(shí)實(shí)在在地連跟熊交手的機(jī)會(huì)都沒(méi)有過(guò)。在這本書(shū)中,湯姆讓你做的那些事情會(huì)讓你感到“我不知道怎么做”,請(qǐng)記住:你錯(cuò)了。當(dāng)他讓你去練習(xí)畫(huà)一些東西,而你認(rèn)為畫(huà)那些東西對(duì)于你想畫(huà)的藝術(shù)作品毫不相關(guān)時(shí):你錯(cuò)了。師父是權(quán)威。你越早信任你的師傅,你就會(huì)越早上路。
就像我們所有人在別人手下學(xué)習(xí)時(shí)一樣,你不可避免會(huì)在某個(gè)時(shí)刻對(duì)師父有所懷疑。每當(dāng)此時(shí),你可以想想本·克諾比、宮城先生和墨菲斯。
本·克諾比對(duì)天行者盧克撒謊,告訴他一個(gè)杜撰的關(guān)于他父親之死的故事。這是因?yàn)楸臼且粋(gè)壞師父嗎?完全不是。正如在兩集之后的電影中尤達(dá)大師( Yoda)所說(shuō):“你還沒(méi)有為責(zé)任做好準(zhǔn)備!北鞠虮R克隱瞞真相是因?yàn)楸R克在成長(zhǎng)旅程中的那個(gè)時(shí)刻還沒(méi)來(lái),他還沒(méi)有為接受真相做好準(zhǔn)備。有些東西,你師父可能會(huì)在你學(xué)習(xí)過(guò)程的后期才告訴你,它們并不適合在更早的時(shí)候傳授給你。有些特定內(nèi)容,剛開(kāi)始的時(shí)候你并不能很好地處理,所以師父必須對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)化直到你能夠處理更深?yuàn)W的東西。
師父就是權(quán)威。
宮城先生讓丹尼爾給他洗車(chē),丹尼爾卻認(rèn)為這是件非常糟糕的活?墒菐煾覆粩鄨(jiān)持如此。
他不知道宮城先生讓他這樣做是為了練習(xí)防守和空手道而訓(xùn)練他的肌肉。不要質(zhì)疑你師父的訓(xùn)練方法,他比你懂得更多,記住了嗎?做師父讓你做的事情,并且記得相信你遇到了一個(gè)好師傅。
師父就是權(quán)威。
墨菲斯告訴尼奧他所知道的一切都是謊言,整個(gè)世界只是由計(jì)算機(jī)所生成的一個(gè)夢(mèng),它將人們變成了雞籠子飼養(yǎng)的動(dòng)物。很自然,尼奧回答墨菲斯那是一派胡言。我知道我會(huì)這么說(shuō),你也一樣。但是,墨菲斯是對(duì)的,無(wú)論他所說(shuō)的對(duì)尼奧來(lái)說(shuō)有多荒唐。時(shí)不時(shí)的,你的師父會(huì)告訴你一些不知所云的東西。你的大腦將無(wú)法解析這些內(nèi)容,你甚至?xí)J(rèn)為你的師父瘋了。做這種事情要比跟一頭熊搏斗還要愚蠢。你的師父比你更有經(jīng)驗(yàn),他已經(jīng)掌握了宇宙的秘密,而這些東西在你的哲學(xué)世界里是難以想象的。好吧,或許不是宏篇大論,而是一個(gè)聰明人傾聽(tīng)比他更有智慧的人的談話。相信你師父告訴你的東西,不管現(xiàn)在它對(duì)你有多大意義。你只要告訴自己:“有一天我會(huì)理解師父教給我的東西,我只需要努力達(dá)到那一天。”
師父就是權(quán)威。
當(dāng)然,如果你碰到了一個(gè)糟糕的師父,那就不是這么回事了。一個(gè)渾身毛病的低級(jí)貨色給你帶來(lái)的將不是收獲,而是傷害。但是在這里,你是安全的。湯姆知道他自己的才華。如果你相信他的指導(dǎo),當(dāng)你學(xué)完這本書(shū)的時(shí)候,你將比以前更聰慧,并且相比你剛開(kāi)始閱讀它時(shí),有著更高遠(yuǎn)的境界 !
亞當(dāng)·休斯 2011年 8月于美國(guó)亞特蘭大
第一章現(xiàn)在講什么?姿態(tài)與表情的繪畫(huà)基礎(chǔ)
對(duì)稱
利用透視創(chuàng)造空間深度
衣服:空間深度殺手?
使用中心
動(dòng)作線
戲劇不是垂直的
一步一步:從開(kāi)始到完成上色創(chuàng)造一個(gè)姿勢(shì)
清晰度和剪影
作業(yè) #1
動(dòng)畫(huà)大師的作業(yè):鮑比·盧比奧(Bobby Rubio),分鏡藝術(shù)家
第二章面部分解表情要素
眼睛
眉毛
嘴 第一章現(xiàn)在講什么?姿態(tài)與表情的繪畫(huà)基礎(chǔ)
對(duì)稱
利用透視創(chuàng)造空間深度
衣服:空間深度殺手?
使用中心
動(dòng)作線
戲劇不是垂直的
一步一步:從開(kāi)始到完成上色創(chuàng)造一個(gè)姿勢(shì)
清晰度和剪影
作業(yè) #1
動(dòng)畫(huà)大師的作業(yè):鮑比·盧比奧(Bobby Rubio),分鏡藝術(shù)家
第二章面部分解表情要素
眼睛
眉毛
嘴
脖子
鼻子
用面部元素來(lái)表達(dá)感情
作業(yè) #2
動(dòng)畫(huà)大師的作業(yè):肖恩·“臉頰”·加洛韋(Sean "Cheeks" Galloway),漫畫(huà)家 /角色設(shè)計(jì)師
第三章給角色擺姿勢(shì)你想傳達(dá)什么?
肢體語(yǔ)言
重量和平衡
運(yùn)動(dòng)力學(xué)
走和跑
作業(yè) #3 50動(dòng)畫(huà)大師的作業(yè):史蒂芬·西爾弗(Stephen Silver),角色設(shè)計(jì)師
第四章表演讓角色按你所要的方式表演和反應(yīng)
繪制小樣
潛臺(tái)詞
以目的為驅(qū)動(dòng)的表演
眼神的方向與靠近度
使用參考照片
相互傾聽(tīng)的角色
作業(yè) #4
動(dòng)畫(huà)大師的作業(yè):特里·多德森(Terry Dodson),漫畫(huà)家
第五章排演你的場(chǎng)景用場(chǎng)景元素到建構(gòu)圖
三分法
選擇你的鏡頭
視點(diǎn)
作業(yè) #5
動(dòng)畫(huà)大師的作業(yè):布萊恩·阿哈(Brian Ajhar),插畫(huà)師 /角色設(shè)計(jì)師
第六章引導(dǎo)視線通過(guò)設(shè)計(jì)確立優(yōu)先順序
視覺(jué)“流”和色調(diào)研究
基于形狀的構(gòu)圖
確定優(yōu)先順序
為客戶構(gòu)圖
作業(yè) #6
動(dòng)畫(huà)大師的作業(yè):馬庫(kù)斯·漢密爾頓(Marcus Hamilton),連環(huán)畫(huà)藝術(shù)家
第七章實(shí)踐從頭至尾創(chuàng)作一幅角色驅(qū)動(dòng)的插圖
第1步:研究,研究,還是研究
第2步:角色設(shè)計(jì)
第3步:小樣布局
第4步:描線
第5步:上色魔法
動(dòng)畫(huà)大師的作業(yè):杰里邁亞·奧爾康(Jeremian Alcorn),插畫(huà)師 /角色設(shè)計(jì)師
致謝