吳漢德、錢旭初、徐四海主編的《新編高職大學(xué)語(yǔ)文》是根據(jù)高職高專學(xué)生的通用能力、企業(yè)需求和典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)和編寫。該教材突出職業(yè)教育的理念,緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生職業(yè)需求,按“走進(jìn)大學(xué),感悟校園”、“我的大學(xué),雅言之韻”、“我的大學(xué),文學(xué)之魅”、“我的大學(xué),文化之旅”、“我的大學(xué),文章之法”、“告別大學(xué),服務(wù)社會(huì)”六個(gè)模塊進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)語(yǔ)言、文字、文學(xué)、文化、文章、應(yīng)用等一體化教學(xué),提高學(xué)生閱讀、思維、表達(dá)和拓展能力,強(qiáng)調(diào)人文素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)的融合,著力提高學(xué)生閱讀、思維能力和表達(dá)拓展能力,為提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)好各類專業(yè)課程、接受通才教育奠定基礎(chǔ)。
《新編高職大學(xué)語(yǔ)文》還吸收了高職高專大學(xué)語(yǔ)文課程最新研究成果,以目標(biāo)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式設(shè)置教學(xué)模塊,實(shí)行模塊式項(xiàng)目化教學(xué),更多強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在學(xué)中練、練中學(xué),具有職業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性等特點(diǎn)。在選文上注意照顧到各類文體,并穿插適當(dāng)點(diǎn)評(píng),體例、版式調(diào)整設(shè)計(jì)新穎,同時(shí)穿插針對(duì)性較強(qiáng)的“工作任務(wù)”,構(gòu)成“立體”、“集合”式的、特色鮮明的大學(xué)語(yǔ)文教材,在同類教材中是首次大膽嘗試。
吳漢德、錢旭初、徐四海主編的《新編高職大學(xué)語(yǔ)文》圍繞“厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、精技能”的人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)理念,著力提高學(xué)生閱讀、思維能力和表達(dá)拓展能力、提高文化素養(yǎng)的任務(wù),為學(xué)好各類專業(yè)課程和接受通才教育奠定基礎(chǔ)。全書分六個(gè)單元編排:第一單元走進(jìn)大學(xué)提升素質(zhì);第二單元我的大學(xué)雅言之韻;第三單元我的大學(xué)文學(xué)之魅;第四單元我的大學(xué)文化之旅;第五單元我的大學(xué)文章之法;第六單元告別大學(xué)服務(wù)社會(huì)。
模塊一 走進(jìn)大學(xué)·感悟校園
項(xiàng)目一 感受大學(xué)
1大學(xué)的精神升華(節(jié)選)
2.我所知道的康橋(節(jié)選)
項(xiàng)目二 認(rèn)識(shí)自我
3.致燕妮
4.一般書信的寫作
5.自傳與個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作
項(xiàng)目三 學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃
6.計(jì)劃的寫作
項(xiàng)目四 單元學(xué)習(xí)成果匯報(bào)
模塊二 我的大學(xué)·雅言之韻
項(xiàng)目一 感悟母語(yǔ)
1.認(rèn)得幾個(gè)字(節(jié)選)
2.漢字書法與文字之美(節(jié)選)(自讀篇目)
附:常用字體集成
項(xiàng)目二 說(shuō)話的藝術(shù)
3.燭之武退秦師
4.諸葛亮舌戰(zhàn)群儒
5.國(guó)際大專辯論賽決賽辯詞(自讀篇目)
附:國(guó)際大專辯論賽規(guī)則
項(xiàng)目三 漢語(yǔ)的美感
6.蒹葭
7.春江花月夜
8.登高
9.聲聲慢
10.西廂記(節(jié)選)
11.雨巷
12.聽(tīng)聽(tīng)那冷雨(自讀篇目)
13.世界上最遙遠(yuǎn)的距離(自讀篇目)
14.詩(shī)歌朗誦的技巧
項(xiàng)目四 演講稿的寫作
15.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)
16.演講稿的寫作
項(xiàng)目五 單元學(xué)習(xí)成果匯報(bào)
模塊三 我的大學(xué)·文學(xué)之魅
項(xiàng)目一 中國(guó)文學(xué)長(zhǎng)河
1.詩(shī)經(jīng)(三首)
附:上邪
菩薩蠻
2.李將軍列傳(節(jié)選)
3.宣州謝胱樓餞別校書叔云
4.定風(fēng)波
5.狂人日記(節(jié)選)
6.邊城(節(jié)選)
7.回答
項(xiàng)目二 文學(xué)形象分析
8.雷雨(節(jié)選)
9.金鎖記(節(jié)選)
10.蕭峰之死(節(jié)選)(自讀篇目)
項(xiàng)目三 單元學(xué)習(xí)成果匯報(bào)
模塊四 我的大學(xué)·文化之旅
項(xiàng)目一 文化人格追尋
1.論語(yǔ)(二則)
2.應(yīng)帝王(節(jié)選)
3.智者樂(lè)水,仁者樂(lè)山
4.哀郢
5.飲酒(其五)
6.念奴嬌·昆侖
7.無(wú)夢(mèng)樓隨筆(五則)
8.受戒(節(jié)選)
項(xiàng)目二 單元學(xué)習(xí)成果匯報(bào)
模塊五 我的大學(xué)·文章之法
項(xiàng)目一 主題的提煉和表達(dá)
1.長(zhǎng)十艮歌
2.吃瓜子(節(jié)選)
3.斷章
項(xiàng)目二 情節(jié)的組成和結(jié)構(gòu)
4.神話二則
5.子夜(節(jié)選)
項(xiàng)目三 社會(huì)調(diào)查與社會(huì)實(shí)踐
6.調(diào)查報(bào)告的寫作
7.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作
項(xiàng)目四 單元學(xué)習(xí)成果匯報(bào)
模塊六 告別大學(xué)·服務(wù)社會(huì)
項(xiàng)目一 告別校園
1.送別
2.論工作
3.希波克拉底誓言
4.贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生(自讀篇目)
項(xiàng)目二 畢業(yè)論文與總結(jié)
5.畢業(yè)論文的寫作
6.總結(jié)的寫作
項(xiàng)目三 求職信
7.致米蘭大公書
8.求職信的寫作
項(xiàng)目四 單元學(xué)習(xí)成果匯報(bào)