《全國高職高專醫(yī)藥院校藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材：生物化學(xué)檢驗技術(shù)》分為三個模塊，分別為生物化學(xué)檢驗基礎(chǔ)知識與基本能力、物質(zhì)代謝檢驗和器官功能與疾病檢驗，全書內(nèi)容共十九章，包括生物化學(xué)檢驗實驗室基本知識，檢驗方法的分析性能評價與驗證，生物化學(xué)檢驗常用技術(shù)，自動生化分析，酶學(xué)分析技術(shù)，體液蛋白質(zhì)檢驗，葡萄糖代謝檢驗，脂代謝相關(guān)檢驗，電解質(zhì)檢驗和血氣分析，鈣、磷、鎂和微量元素檢驗，肝膽疾病檢驗，腎臟功能檢驗，心血管疾病檢驗，內(nèi)分泌功能檢驗，妊娠和新生兒疾病檢驗，腫瘤標(biāo)志物檢驗，治療藥物監(jiān)測，生物化學(xué)檢驗的質(zhì)量控制。
《全國高職高專醫(yī)藥院校藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材：生物化學(xué)檢驗技術(shù)》可供高職高專醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)及相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生使用。
《生物化學(xué)檢驗技術(shù)》充分體現(xiàn)新教學(xué)計劃的特色，強調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)的原則，按照技能型、服務(wù)型高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“五性”（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性），強調(diào)“三基”（基本理論、基本知識、基本技能），力求符合高職高專學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點，符合社會對高職高專藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等專業(yè)人才的需求特點，適應(yīng)崗位對相關(guān)專業(yè)人才知識、能力和素質(zhì)的需要。本教材的編寫原則和主要特點如下�！ 。�1）嚴(yán)格按照新專業(yè)目錄、新教學(xué)計劃和新教學(xué)大綱的要求編寫，教材內(nèi)容的深度和廣度嚴(yán)格控制在高職高專教學(xué)要求的范疇，具有鮮明的高職高專特色�！ 。�2）體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式和“基于工作過程”的課程模式�！ 。�3）符合高職高專醫(yī)藥院校藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的教學(xué)實際，注重針對性、適用性以及實用性。 �。�4）以“必需、夠用”為原則，簡化基礎(chǔ)理論，側(cè)重臨床實踐與應(yīng)用�！ 。�5）基礎(chǔ)課程注重聯(lián)系后續(xù)課程的相關(guān)內(nèi)容，專業(yè)課程注重滿足執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)工作崗位需求。 �。�6）探索案例式教學(xué)方法，倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)。
高等職業(yè)教育是高等教育發(fā)展中的一個類型，教育部［2006］16號文件確定的高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)如下：培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。為遵循醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)用人單位的要求，本教材的編寫思路如下：通過充分的崗位能力調(diào)研，結(jié)合執(zhí)業(yè)考試內(nèi)容與要求，按照“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式，使學(xué)生既有較扎實的基本理論知識，又有較強的專業(yè)實踐技能和一定的臨床對話能力，以滿足二級及以上醫(yī)院的用人要求。
本教材將近年來生物化學(xué)檢驗的發(fā)展與我國的臨床實踐緊密結(jié)合，努力吸取近年來國內(nèi)各檢驗教材之精華，力求充分體現(xiàn)“三基”（基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性），同時具備經(jīng)典性（能夠被業(yè)內(nèi)公認(rèn)，并能夠經(jīng)得住時間的考驗）、務(wù)實性（能夠?qū)W以致用）、新穎性（新理念、新技術(shù)、新方法）和兼容性（適量介紹本專業(yè)的發(fā)展前景，以開拓學(xué)生視野）的高等職業(yè)技術(shù)教育特色。
全書分為3個模塊，生物化學(xué)檢驗基礎(chǔ)知識與基本能力、物質(zhì)代謝檢驗和器官功能與疾病檢驗。本書內(nèi)容共十九章，包括緒論，生物化學(xué)檢驗實驗室基本知識，檢驗方法的分析性能評價與驗證，生物化學(xué)檢驗常用技術(shù)，自動生化分析，酶學(xué)分析技術(shù)，體液蛋白質(zhì)檢驗，葡萄糖代謝檢驗，脂代謝相關(guān)檢驗，電解質(zhì)檢驗和血氣分析，鈣、磷、鎂和微量元素檢驗，肝膽疾病檢驗，腎臟功能檢驗，心血管疾病檢驗，內(nèi)分泌功能檢驗，妊娠和新生兒疾病檢驗，腫瘤標(biāo)志物檢驗，治療藥物監(jiān)測和生物化學(xué)檢驗的質(zhì)量控制。
來自全國十五個院校生物化學(xué)檢驗專業(yè)及臨床檢驗科的編寫人員，將教學(xué)經(jīng)驗與臨床實踐緊密結(jié)合，經(jīng)過半年多的通力協(xié)作，完成了本書的編寫任務(wù)，在此對全體編寫人員的辛勤工作深表敬意，對華中科技大學(xué)出版社及幫助過此書編寫的朋友們表示衷心感謝。
本教材雖為高職高專教材，也適合在職人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格考試參考及自學(xué)者自學(xué)使用。
盡管全體編寫人員已盡力完成編寫任務(wù)并完善編寫內(nèi)容，但由于時間及水平所限，其中難免有不足之處，真誠歡迎廣大讀者對本教材提出寶貴意見，我們將通過教學(xué)實踐，進(jìn)一步加以修改和完善。
仲其軍張淑芳
2012年8月
仲其軍，男，副教授，廣州醫(yī)學(xué)院從化學(xué)院學(xué)科帶頭人、資深教學(xué)骨干。
第一章 緒論
第二章 生物化學(xué)檢驗基本知識
第一節(jié) 生物化學(xué)檢驗的標(biāo)本
第二節(jié) 實驗用純水
第三節(jié) 實驗室信息系統(tǒng)
第三章 檢驗方法的分析性能評價與驗證
第一節(jié) 檢驗方法分析性能評價的應(yīng)用范圍
第二節(jié) 檢驗方法分析性能的評價與驗證
第三節(jié) 檢驗診斷結(jié)果的診斷性能評價與驗證
第四章 生物化學(xué)檢驗常用技術(shù)
第一節(jié) 光譜分析技術(shù)
第二節(jié) 電化學(xué)分析技術(shù)
第三節(jié) 電泳技術(shù)
第四節(jié) 分子生物學(xué)常用技術(shù)
第五章 自動生化分析技術(shù)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 自動生化分析方法和校準(zhǔn)
第三節(jié) 自動生化分析儀的參數(shù)設(shè)置
第四節(jié) 檢測系統(tǒng)性能的核實、確認(rèn)與評價
第五節(jié) 生化檢測系統(tǒng)環(huán)境及儀器要求
第六節(jié) 生化分析儀試劑盒的選擇與性能評價
第六章 酶學(xué)分析技術(shù)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 酶活性測定技術(shù)
第三節(jié) 代謝物酶學(xué)法測定
第四節(jié) 酶質(zhì)量測定技術(shù)
第五節(jié) 同工酶測定
第六節(jié) 診斷酶學(xué)在臨床中的應(yīng)用
第七章 體液蛋白質(zhì)檢驗
第一節(jié) 概述110第二節(jié) 體液蛋白質(zhì)檢驗
第八章 糖代謝相關(guān)檢驗
第一節(jié) 血糖測定
第二節(jié) 血清糖基化蛋白測定
第三節(jié) 胰島素釋放及C肽釋放試驗
第四節(jié) 糖代謝產(chǎn)物測定
第五節(jié) 其他糖測定
第九章 脂代謝相關(guān)檢驗
第一節(jié) 血脂測定
第二節(jié) 血清脂蛋白測定
第三節(jié) 血清載脂蛋白測定
第十章 電解質(zhì)檢驗和血氣分析
第一節(jié) 電解質(zhì)檢驗
第二節(jié) 血氣分析相關(guān)檢驗
第十一章 鈣、磷、鎂和微量元素檢驗
第一節(jié) 鈣、磷、鎂檢驗
第二節(jié) 微量元素檢驗
第十二章 肝膽功能檢驗
第一節(jié) 肝臟結(jié)構(gòu)和生物化學(xué)功能
第二節(jié) 肝膽疾病的生化改變
第三節(jié) 肝膽功能檢驗
第四節(jié) 肝功能試驗選擇原則
第十三章 腎臟功能檢驗
第一節(jié) 腎小球功能檢驗
第二節(jié) 腎小管功能檢驗
第三節(jié) 早期腎損傷檢驗
第四節(jié) 腎功能檢驗項目選擇與組合
第十四章 心血管疾病檢驗
第一節(jié) 心血管疾病概述
第二節(jié) 心肌損傷的酶學(xué)標(biāo)志物
第三節(jié) 心肌損傷的蛋白標(biāo)志物
第四節(jié) 心力衰竭和高血壓病標(biāo)志物
第十五章 內(nèi)分泌疾病檢驗
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 甲狀腺功能檢測
第三節(jié) 腎上腺功能檢測
第十六章 妊娠和新生兒的生物化學(xué)檢驗
第一節(jié) 妊娠期的生物化學(xué)
第二節(jié) 妊娠期相關(guān)疾病及生物化學(xué)檢驗
第三節(jié) 新生兒相關(guān)疾病及檢驗
第十七章 腫瘤標(biāo)志物檢測
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 腫瘤標(biāo)志物檢驗
第十八章 治療藥物濃度監(jiān)測
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 治療藥物濃度監(jiān)測的臨床應(yīng)用
第十九章 生物化學(xué)檢驗的質(zhì)量控制
第一節(jié) 分析前質(zhì)量控制
第二節(jié) 分析過程中質(zhì)量控制
第三節(jié) 分析后質(zhì)量控制
參考文獻(xiàn)
本教材編寫的思路是圍繞國內(nèi)高職高專的本專業(yè)的教育教學(xué)改革的目標(biāo)，以項目導(dǎo)向(任務(wù)驅(qū)動)的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式來指導(dǎo)教材的編寫工作，主要是根據(jù)高職高專醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的以職業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的高端技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以全國高等職業(yè)院校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才的實際工作崗位(群)定位為基礎(chǔ)，依據(jù)高職高專醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的教學(xué)大綱的要求，圍繞實際工作過程中項目任務(wù)為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合《全國臨床檢驗操作規(guī)范》(第三版)選擇相關(guān)的實驗實訓(xùn)，使學(xué)生通過“教、學(xué)、做一體化”的實訓(xùn)操作，掌握臨床基礎(chǔ)檢驗工作“必需、夠用”的知識、能力和態(tài)度。
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