伴隨著教育改革的不斷深化和教師專業(yè)化步伐的加快，社會各界對教師的要求越來越高。教師承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任，關系到民族和國家的未來。為進一步優(yōu)化教師隊伍，國家相關部門出臺并落實“凡進必考”的教師招聘制度。這種準入制度，為廣大優(yōu)秀高校畢業(yè)生進入中小學任教提供了良好的基礎，彰顯了社會公平與正義，有助于從實質意義上提高教師隊伍的整體素質。
然而，關于教師教育教學能力測評領域的研究還不夠成熟，使用什么樣的形式，考查什么樣的內容才能更好地選拔優(yōu)秀人才到教師隊伍中來尚未建立科學的規(guī)范。面對這種境遇，很多考生無法理清招教考試的頭緒，無法有效應對考試，與教師職業(yè)失之交臂。
為幫助廣大考生把握考試脈搏，在短時期內有效提高考試成績，中公教育在各級教育行政部門的大力支持和協(xié)助下，組織相關專家精心編寫了本套叢書。本書具有如下特點：
1.精心編寫，體現(xiàn)權威
本書由研究“中學英語教師招聘考試”的多位資深專家參與編寫，眾多該領域學者群策群力、通力合作、精心打造。編寫人員長期從事中學英語教師招聘試題研究工作，信息全面、經驗豐富，對中學英語教師招聘考試的命題趨勢把握精準、指導得力。
2.內容完備，體系健全
本書條理清楚、思路清晰、言簡意賅地向考生介紹教師招聘考試中學英語的相關知識。架構起以中學英語語法知識與日常生活英語話題知識兩大部分為主，輔以高等教育對應于中學英語教學內容、中學英語課程與教學論、教學設計經典范例有機結合的龐大體系，使考生一書在手，知識盡有。
3.濃縮考點，深入淺出
本書在全面囊括各地各類教師招聘考試的所有考試內容基礎上，從最基本、最重要的考點入手，深入淺出地向考生講解各個知識點，使考生對知識點有足夠透徹的印象和理解，爛熟于心。
4.清晰透徹，實用高效
本書在深入把握考生備考需求的基礎上，追求講解清晰透徹、高效實用。因此，在多數(shù)知識點后配以“標準化自測題”，并給予系統(tǒng)的分析和答案詳解。旨在讓考生掌握相應的知識及解題方法與技巧，及時查漏補缺，穩(wěn)步提升應考能力，以最短時間收最大之功效。
“追求卓越，給人改變未來的力量”一直是中公教育的創(chuàng)業(yè)理念。殷切期待廣大讀者對叢書提出寶貴意見，促進我們更快成長，讓叢書更好地幫助廣大考生。感謝您對中公教育的長期支持，祝您夢想成真！
本書特色 ·高度契合大綱全面切中考試 ·涵蓋所有考點講解深入淺出 ·深度點撥技巧提高備考效率
第一部分 中學英語教學內容
第一章 英語語言知識
第一節(jié) 語音知識
一、英文字母的發(fā)音
二、英語音素
三、英語音標
四、音節(jié)
五、讀音規(guī)則
第二節(jié) 中學英語詞匯知識
一、名詞
二、冠詞
三、代詞
四、數(shù)詞
五、介詞
前言
第一部分 中學英語教學內容
第一章 英語語言知識
第一節(jié) 語音知識
一、英文字母的發(fā)音
二、英語音素
三、英語音標
四、音節(jié)
五、讀音規(guī)則
第二節(jié) 中學英語詞匯知識
一、名詞
二、冠詞
三、代詞
四、數(shù)詞
五、介詞
六、連詞
七、形容詞和副詞
八、情態(tài)動詞
九、動詞時態(tài)
第二章 中學英語語法知識
第一節(jié) 構詞法
一、轉化法
二、派生法
三、合成法
第二節(jié) 非謂語動詞
一、動詞不定式
二、動名詞
三、分詞
第三節(jié) 句法
一、句子種類
二、句子成分
三、句型
第四節(jié) 主謂一致
一、語法一致
二、意義一致
三、就近原則
第五節(jié) 虛擬語氣
一、動詞的四種語氣
二、虛擬語氣
第六節(jié) 直接引語和間接引語
一、需要注意的幾種變化
二、直接引語改為間接引語的運用（如何變句型）
三、直接引語變?yōu)殚g接引語時需注意的幾個問題
第七節(jié) 話題知識
一、話題知識對英語教學的影響
二、話題教學的特點
三、話題知識教學的注意點
四、初中英語話題寫作案例
第三章 英語語言技能
第一節(jié) 閱讀技能的教學
第二節(jié) 寫作技能的教學
第三節(jié) 翻譯技能的教學
第二部分 高等教育對應于中學英語教學內容
第一章 英語寫作基礎
一、題型特點及注意事項
二、寫作技巧
三、強化訓練
第二章 高級閱讀
一、閱讀方法技巧
二、常見題型突破
三、如何提高閱讀理解能力
第三章 翻譯技巧
一、常用的翻譯技巧和手法
二、翻譯的注意事項
三、翻譯能力的培養(yǎng)
第四章 英美概況
一、地理位置
二、歷史
三、傳統(tǒng)文化
第五章 英美文學
一、英國文學
二、美國文學
第六章 英語語言學
一、Phonetics and phonology（語音學與音系學）
二、Morphology（形態(tài)學）
三、syntax（句法學）
四、Semantics（語義學）
五、Pragmatics（語用學）
第三部分 中學英語課程與教學論內容
第一章 中學英語課程標準內容
一、中學英語課程的性質
二、中學英語課程的基本理念
三、中學英語課程設計的原理和思路
四、中學英語課程目標和內容
第二章 中學英語教學方法
一、任務型教學——基本教學方法
二、翻譯法
三、聽說法
四、交際法
五、認知法
第三章 中學英語課堂教學設計
一、教學目標的確定與表述
二、教學內容的確定
三、教學重難點的把握
四、教學方法的選用
五、多媒體教學手段的運用
六、設計教學過程
第四章 中學英語學習評價能力
第一節(jié) 教學評價
一、評價原則
二、評價方法及案例
第二節(jié) 教學反思
一、反思性教學的內涵
二、反思性教學的過程
附錄 教學設計
中公教育·教師招聘考試課程體系
中公教育·全國分校一覽表
前言
第一部分 中學英語教學內容
第一章 英語語言知識
第一節(jié) 語音知識
一、英文字母的發(fā)音
二、英語音素
三、英語音標
四、音節(jié)
五、讀音規(guī)則
第二節(jié) 中學英語詞匯知識
一、名詞
二、冠詞
三、代詞
四、數(shù)詞
五、介詞
前言
第一部分 中學英語教學內容
第一章 英語語言知識
第一節(jié) 語音知識
一、英文字母的發(fā)音
二、英語音素
三、英語音標
四、音節(jié)
五、讀音規(guī)則
第二節(jié) 中學英語詞匯知識
一、名詞
二、冠詞
三、代詞
四、數(shù)詞
五、介詞
六、連詞
七、形容詞和副詞
八、情態(tài)動詞
九、動詞時態(tài)
第二章 中學英語語法知識
第一節(jié) 構詞法
一、轉化法
二、派生法
三、合成法
第二節(jié) 非謂語動詞
一、動詞不定式
二、動名詞
三、分詞
第三節(jié) 句法
一、句子種類
二、句子成分
三、句型
第四節(jié) 主謂一致
一、語法一致
二、意義一致
三、就近原則
第五節(jié) 虛擬語氣
一、動詞的四種語氣
二、虛擬語氣
第六節(jié) 直接引語和間接引語
一、需要注意的幾種變化
二、直接引語改為間接引語的運用（如何變句型）
三、直接引語變?yōu)殚g接引語時需注意的幾個問題
第七節(jié) 話題知識
一、話題知識對英語教學的影響
二、話題教學的特點
三、話題知識教學的注意點
四、初中英語話題寫作案例
第三章 英語語言技能
第一節(jié) 閱讀技能的教學
第二節(jié) 寫作技能的教學
第三節(jié) 翻譯技能的教學
第二部分 高等教育對應于中學英語教學內容
第一章 英語寫作基礎
一、題型特點及注意事項
二、寫作技巧
三、強化訓練
第二章 高級閱讀
一、閱讀方法技巧
二、常見題型突破
三、如何提高閱讀理解能力
第三章 翻譯技巧
一、常用的翻譯技巧和手法
二、翻譯的注意事項
三、翻譯能力的培養(yǎng)
第四章 英美概況
一、地理位置
二、歷史
三、傳統(tǒng)文化
第五章 英美文學
一、英國文學
二、美國文學
第六章 英語語言學
一、Phonetics and phonology（語音學與音系學）
二、Morphology（形態(tài)學）
三、syntax（句法學）
四、Semantics（語義學）
五、Pragmatics（語用學）
第三部分 中學英語課程與教學論內容
第一章 中學英語課程標準內容
一、中學英語課程的性質
二、中學英語課程的基本理念
三、中學英語課程設計的原理和思路
四、中學英語課程目標和內容
第二章 中學英語教學方法
一、任務型教學——基本教學方法
二、翻譯法
三、聽說法
四、交際法
五、認知法
第三章 中學英語課堂教學設計
一、教學目標的確定與表述
二、教學內容的確定
三、教學重難點的把握
四、教學方法的選用
五、多媒體教學手段的運用
六、設計教學過程
第四章 中學英語學習評價能力
第一節(jié) 教學評價
一、評價原則
二、評價方法及案例
第二節(jié) 教學反思
一、反思性教學的內涵
二、反思性教學的過程
附錄 教學設計
中公教育·教師招聘考試課程體系
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