小活動(dòng) 大德育:活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
定 價(jià):43 元
叢書(shū)名:學(xué)校品牌文庫(kù)
- 作者:李季,梁剛慧,賈高見(jiàn)著
- 出版時(shí)間:2012/7/1
- ISBN:9787566802293
- 出 版 社:暨南大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G631
- 頁(yè)碼:318
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《小活動(dòng)、大德育:活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》分為理論篇、實(shí)操篇、資源篇共三編,主要內(nèi)容包括:內(nèi)生外化:品德形成的基本規(guī)律;活動(dòng)體驗(yàn):品德生成的有效途徑;以微見(jiàn)真:小活動(dòng)大德育的構(gòu)想等。
《小活動(dòng)、大德育:活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》以小活動(dòng)大德育為主題,針對(duì)傳統(tǒng)德育存在的諸多問(wèn)題和弊端,依據(jù)“活動(dòng)-體驗(yàn)-感悟-升華”品德形成心路歷程規(guī)律,采取品德“內(nèi)生外化”的自我構(gòu)建策略,從而有效地增強(qiáng)了主題班會(huì)課的針對(duì)性、實(shí)踐性、操作性、愉悅性、趣味性、體驗(yàn)性、感悟性、生成性,大大提高了德育的實(shí)效。
李季,教授,兒童智力潛能開(kāi)發(fā)與青少年教育專(zhuān)家。李季教授認(rèn)為:兒童早期是情緒、語(yǔ)言與學(xué)習(xí)能力發(fā)展的關(guān)鍵期,原發(fā)性學(xué)習(xí)能有效促進(jìn)兒童的情緒健康與情緒智能、語(yǔ)言能力與學(xué)習(xí)智能發(fā)展;把握早期兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律來(lái)進(jìn)行科學(xué)、適當(dāng)?shù)慕逃_(kāi)發(fā),用最簡(jiǎn)單的方式就能培養(yǎng)出最優(yōu)秀的兒重。廣東南海九江中學(xué)校長(zhǎng)、高級(jí)教師,北京師范大學(xué)教育碩士,華南師范大學(xué)《中小學(xué)德育》品牌工作室特約研究員。在《人民教育》上發(fā)表《讓班主任的人生更精彩》、《用活動(dòng)體驗(yàn)點(diǎn)亮學(xué)生智慧》等文章。廣東南海九江中學(xué)高級(jí)班主任。廣東省優(yōu)秀班主任專(zhuān)業(yè)能力比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)班主任能力比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)班會(huì)課比賽一等獎(jiǎng)、2011年“全國(guó)優(yōu)秀青年班主任”光榮稱(chēng)號(hào)獲得者。華南師范大學(xué)《中小學(xué)德育》品牌工作室講師團(tuán)成員。在《人民教育》上發(fā)表《學(xué)生成就了我的教育事業(yè)》等文章。
總序
序
上編 理論篇
第一章 內(nèi)生外化:品德形成的基本規(guī)律
一、品德形成的“第一影響源”
二、品德形成的“內(nèi)生外化”過(guò)程
三、品德“內(nèi)生外化”的意義
第二章 活動(dòng)體驗(yàn):品德生成的有效途徑
一、體驗(yàn)感悟是品德形成的心路歷程
二、活動(dòng)體驗(yàn)是品德生成的“產(chǎn)婆術(shù)”
三、在活動(dòng)中體驗(yàn)道德,在體驗(yàn)中生成品德
第三章 以微見(jiàn)真:小活動(dòng)大德育的構(gòu)想
一、小活動(dòng)大德育的構(gòu)想
二、小活動(dòng)大德育的特征
三、一堂最真實(shí)的班會(huì)課
第四章 德育常規(guī):主題班會(huì)與班級(jí)育人
一、班會(huì)是班級(jí)育人的基本方式
二、主題班會(huì)是專(zhuān)題性班級(jí)教育活動(dòng)
三、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施
第五章 品德自構(gòu):“小活動(dòng)”燃點(diǎn)“大智慧”
一、小活動(dòng),大驚喜
二、分享體驗(yàn),超越自我
三、價(jià)值觀念與現(xiàn)實(shí)的意義
第六章 基本思路:活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的“三問(wèn)”
一、為什么探討活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)
二、什么是活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)
三、怎樣組織活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)
中編 實(shí)操篇
第七章 真情實(shí)感:活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)過(guò)程
二、活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)內(nèi)容
三、活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)原則
第八章 心靈導(dǎo)航:價(jià)值引領(lǐng)類(lèi)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、價(jià)值引領(lǐng)類(lèi)活動(dòng)概述
二、價(jià)值引領(lǐng)類(lèi)活動(dòng)課例
三、價(jià)值引領(lǐng)類(lèi)活動(dòng)注意事項(xiàng)
第九章 德性?xún)?nèi)生:思想激勵(lì)類(lèi)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、思想激勵(lì)類(lèi)活動(dòng)概述
二、思想激勵(lì)類(lèi)活動(dòng)課例
三、思想激勵(lì)類(lèi)活動(dòng)注意事項(xiàng)
第十章 學(xué)會(huì)生存:社會(huì)適應(yīng)類(lèi)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、社會(huì)適應(yīng)類(lèi)活動(dòng)概述
二、社會(huì)適應(yīng)類(lèi)活動(dòng)課例
三、社會(huì)適應(yīng)類(lèi)活動(dòng)注意事項(xiàng)
第十一章 共生共贏:團(tuán)隊(duì)合作類(lèi)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、團(tuán)隊(duì)合作類(lèi)活動(dòng)概述
二、團(tuán)隊(duì)合作類(lèi)活動(dòng)課例
三、團(tuán)隊(duì)合作類(lèi)活動(dòng)注意事項(xiàng)
第十二章 成長(zhǎng)之本:學(xué)習(xí)促進(jìn)類(lèi)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、學(xué)習(xí)促進(jìn)類(lèi)活動(dòng)概述
二、學(xué)習(xí)促進(jìn)類(lèi)活動(dòng)課例
三、學(xué)習(xí)促進(jìn)類(lèi)活動(dòng)注意事項(xiàng)
下編 資源篇
第十三章 活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)典型案例
第十四章 活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)分類(lèi)案例
一、破冰活動(dòng),調(diào)節(jié)氣氛
二、增強(qiáng)了解,認(rèn)識(shí)他人
三、促進(jìn)溝通,和諧關(guān)系
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,合作共贏
五、激活靈感,創(chuàng)新思維
六、提升品質(zhì),完善人格
七、思想激勵(lì),激發(fā)斗志
八、方法指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)習(xí)
九、情感體悟,感恩生活
參考文獻(xiàn)