本教程具有以下四項(xiàng)特點(diǎn):
一、主題鮮明,結(jié)構(gòu)合理:整套教材以仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、毅、和十大義理為主題,每冊教材分別以其中的一個(gè)主題為名,共十冊。每個(gè)學(xué)期使用一冊,使師生圍繞著同一義理主題展開深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、思考與踐行,理清思考的線索,可以避免重復(fù),大大提高學(xué)習(xí)效率。
二、學(xué)思并重,知行合一:本教程將經(jīng)典語句同大量的生命實(shí)踐事例相結(jié)合,將經(jīng)典文獻(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,將思想觀念的變化與行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。通過對現(xiàn)實(shí)生存環(huán)境的分析與反思,通過對日常行為的指導(dǎo)與矯正,引導(dǎo)學(xué)習(xí)者將所學(xué)的思想,通過踐行體現(xiàn)出來,達(dá)到“知行合一”的要求。
三、回溯源頭,融貫古今:只要人類存在,就有共同的人性和道德觀念存在。這些共同的道德觀念存在于古代,但現(xiàn)代社會(huì)中仍然需要。當(dāng)然,具體的道德行為標(biāo)準(zhǔn)會(huì)隨著時(shí)代的變化而調(diào)整。我們不能把中華民族先民的智慧,當(dāng)作與自己不相關(guān)的客觀知識。所以,這套教材引導(dǎo)學(xué)習(xí)者回到源頭,汲取數(shù)千年來中華民族創(chuàng)造的集體智慧,并同當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,同讀者的思想觀念與行為相結(jié)合,真正做到“古為今用”。
四、弘揚(yáng)精華,與時(shí)俱進(jìn):中國文化具有動(dòng)態(tài)性、開放性與包容性。所以,這套教材將歷代文獻(xiàn)中至今仍然具有生命力的經(jīng)典語句集中起來,讓大家認(rèn)真誦讀、理解、體悟、踐行,文化的精華就會(huì)在人們的思想中得以強(qiáng)化,不拘泥于一進(jìn)一派之說,從而激蕩出時(shí)代的心聲。
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第三課 信與忠
經(jīng)典選誦 義理六則
延伸閔讀 孫伏伽誠言直諫
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第四課 信與仁義
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記言述行
活動(dòng)天地 “誠信”主題辯論會(huì)
……
第五課 言必信
第六課 取信于人
第七課 誠信交友
第八課 真習(xí)實(shí)意
第九課 言行一致
第十課 慎 獨(dú)
總結(jié)