超越上海:美國應該如何建設世界頂尖的教育系統(tǒng)
定 價:29.8 元
- 作者:[美]馬克·塔克 著,柯政 譯
- 出版時間:2013/7/1
- ISBN:9787567509108
- 出 版 社:華東師范大學出版社
- 中圖法分類:G511.9
- 頁碼:217
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
2010年12月世界經(jīng)合組織公布了PISA2009測評結(jié)果,上海全球排名第一,頓時成為了人們關注的焦點!都~約時報》等西方主流媒體都紛紛在第一時間刊發(fā)討論文章,對上海教育進行解讀。
本書由美國“全國教育與經(jīng)濟研究中心”主席Marc S.Tucker主編,研究了上海、芬蘭、日本、新加坡、加拿大等五個被認為是教育最成功的國家和地區(qū),對他們的成功經(jīng)驗做了比較詳細的分析與解讀。意在從一位美國教育研究者的角度回答一個簡明的問題:如果我們要學習世界最好的教育系統(tǒng)的經(jīng)驗,并在此基礎上建立一個比世界上已經(jīng)存在的都要好的教育系統(tǒng),那么我們應該怎么設計?
實際上,本書對中國的教育工作者也是一個很好的反思機會:哪些是我們做得好的,哪些是人家做得好的。
世界經(jīng)合組織(OECD) 在2010年12月7日發(fā)布了PISA2009結(jié)果,在65個參與國家(地區(qū))中,首次參加該測試的中國上海,在閱讀、數(shù)學和科學三個領域都位列第一,這一結(jié)果引起了國內(nèi)外強烈的反響。國外媒體的共同反應是震驚。 如果我們要學習世界最好的教育系統(tǒng)的經(jīng)驗,并在此基礎上建立一個比世界上現(xiàn)存的都要好的教育系統(tǒng),那么我們應該怎么設計?這是美國學者的問題,同樣適合中國教育! 中國教育的許多傳統(tǒng)做法遠不是之前很多人所想象的那么落后,而是具有很大的優(yōu)勢,所以今后我們的教育改革要特別慎重,不要把我們傳統(tǒng)做法中的許多精華當作改革對象而丟棄掉。另一方面,上海教育能夠取得今日這個成績,正是由于我們不斷地改革傳統(tǒng)做法而取得的,現(xiàn)在的結(jié)果也證明了之前改革完全是正確的,接下去我們需要進一步加大改革力度。
馬克·塔克(Marc S.Tucker),美國“全國教育和經(jīng)濟研究中心”主席,創(chuàng)建了“國家學校領導研究所”,America’sChoice有限公司,以及“美國勞動力技能委員會”。他也是卡耐基教育和經(jīng)濟論壇的主任,這個論壇創(chuàng)建了“專業(yè)教學標準全國委員會”。它也是許多著作和報告的合作者,包括《為生活而考慮:教育和國家的財富》。
序(一)
序(二)
中譯本前言
致謝
前言
導論 研究其他國家的教育系統(tǒng):為什么是不可少但又是棘手的,我們是怎么做到的,為什么這次是不同的
第一部分 具有高績效教育系統(tǒng)的國家集錦
第一章 上海:一個發(fā)展中國家的大城市是如何躍居世界第一的
第二章 芬蘭:如何招募并任用這些極優(yōu)秀的教師
第三章 日本:一個長期領先的教育強國
第四章 新加坡:一步一步走向世界前列
第五章 加拿大:很像我們但卻比我們好很多
第二部分 美國如何才能比得過最優(yōu)秀者
序(一)
序(二)
中譯本前言
致謝
前言
導論 研究其他國家的教育系統(tǒng):為什么是不可少但又是棘手的,我們是怎么做到的,為什么這次是不同的
第一部分 具有高績效教育系統(tǒng)的國家集錦
第一章 上海:一個發(fā)展中國家的大城市是如何躍居世界第一的
第二章 芬蘭:如何招募并任用這些極優(yōu)秀的教師
第三章 日本:一個長期領先的教育強國
第四章 新加坡:一步一步走向世界前列
第五章 加拿大:很像我們但卻比我們好很多
第二部分 美國如何才能比得過最優(yōu)秀者
第六章 成績優(yōu)異的國家是如何成功的?:分析…與綜合
第七章 一份給美國的行動方案
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索引
譯者后記