前言
緒論
　第一節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)的作用與意義
　　一、就業(yè)指導(dǎo)的作用
　　二、就業(yè)指導(dǎo)的意義
　第二節(jié) 我國大學(xué)生就業(yè)的方針、政策
　第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場的特點(diǎn)
　　一、群體性
　　二、時效性
　　三、需求多變性
　　四、形式多樣化
　　五、高層化
　　六、年輕化
　第四節(jié) 正確面對就業(yè)市場
　　一、摒棄不良的擇業(yè)現(xiàn)象和心態(tài) 前言
緒論
　第一節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)的作用與意義
　　一、就業(yè)指導(dǎo)的作用
　　二、就業(yè)指導(dǎo)的意義
　第二節(jié) 我國大學(xué)生就業(yè)的方針、政策
　第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場的特點(diǎn)
　　一、群體性
　　二、時效性
　　三、需求多變性
　　四、形式多樣化
　　五、高層化
　　六、年輕化
　第四節(jié) 正確面對就業(yè)市場
　　一、摒棄不良的擇業(yè)現(xiàn)象和心態(tài)
　　二、正確的擇業(yè)觀念
　　三、就業(yè)應(yīng)具備怎樣的知識、能力
　第五節(jié) 就業(yè)市場的運(yùn)用　
第一章 當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢與擇業(yè)觀念
　第一節(jié) 就業(yè)形勢
　第二節(jié) 就業(yè)環(huán)境
　　一、社會客觀環(huán)境
　　二、個體成長環(huán)境
　　三、社會心理環(huán)境
　　四、社會發(fā)展環(huán)境
　第三節(jié) 當(dāng)代畢業(yè)生擇業(yè)觀念
　　一、當(dāng)代畢業(yè)生擇業(yè)觀念的變化
　　二、樹立正確的擇業(yè)觀念
　第四節(jié) 當(dāng)代畢業(yè)生擇業(yè)趨向
　　一、大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的含義
　　二、我國大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)趨向特點(diǎn)
第二章 自我認(rèn)識與職業(yè)適應(yīng)性測驗(yàn)
　第一節(jié) 自我認(rèn)識
　　一、自我認(rèn)識的正確觀點(diǎn)
　　二、自我認(rèn)識的基本方法
　　三、自我認(rèn)識的主要特性
　　四、正確認(rèn)識自己的前提
　第二節(jié) 自我評價
　　一、自我評價的內(nèi)容
　　二、自我評價的原則與方法
　第三節(jié) 常用職業(yè)心理測驗(yàn)量表及其應(yīng)用
　　一、霍蘭德職業(yè)偏愛測驗(yàn)量表
　　二、最適合你做的職業(yè)
　　三、田崎仁性格測驗(yàn)量表
　　四、羞怯性測驗(yàn)
第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計概述
　第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的目的及準(zhǔn)則
　　一、職業(yè)設(shè)計
　　二、職業(yè)生涯設(shè)計的目的
　　三、職業(yè)生涯設(shè)計的準(zhǔn)則
　　四、職業(yè)設(shè)計與社會、人生的發(fā)展
　第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的步驟及常見誤區(qū)
　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的基本步驟
　　二、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計常見的誤區(qū)
　第三節(jié) 影響職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的因素
　　一、身心狀況
　　二、教育
　　三、家庭負(fù)擔(dān)
　　四、性別
　　五、社會環(huán)境
　　六、機(jī)遇
　第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計策略
　　一、從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)，確立擇業(yè)方向
　　二、比較鑒別，選擇最佳方案
　　三、揚(yáng)長避短，適時調(diào)整
　　四、不過分強(qiáng)調(diào)原來所學(xué)專業(yè)
　第五節(jié) 職業(yè)發(fā)展技巧
　　一、保持勤奮
　　二、矢志不渝
　　三、建立良好的人際關(guān)系
　　四、避免個性游戲
　　五、慎重“跳槽”
第四章 就業(yè)前的知識能力準(zhǔn)備
　第一節(jié) 建立合理的知識結(jié)構(gòu)
　　一、合理知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵及特點(diǎn)
　　二、職業(yè)對求職者知識結(jié)構(gòu)的要求
　　三、知識的獲得
　　四、建立合理知識結(jié)構(gòu)的原則
　　五、合理知識結(jié)構(gòu)的完善途徑
　第二節(jié) 培養(yǎng)科學(xué)的思維方式
　　一、科學(xué)思維方式的主要特征
　　二、科學(xué)思維方式的培養(yǎng)
　第三節(jié) 培養(yǎng)較強(qiáng)的實(shí)踐能力
　　一、基本能力的培養(yǎng)
　　二、多種能力的培養(yǎng)與鍛煉
　　三、特殊技能的準(zhǔn)備
　第四節(jié) 綜合素質(zhì)的提高
　　一、素質(zhì)的內(nèi)涵
　　二、素質(zhì)的基本特征
　　三、樹立全新的學(xué)習(xí)觀念
第五章 心理準(zhǔn)備與心理調(diào)適
　第一節(jié) 大學(xué)生應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)
　　一、心理素質(zhì)概述：
　　二、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
　　三、就業(yè)前的心理準(zhǔn)備
　　四、心理素質(zhì)對大學(xué)生就業(yè)的影響
　　五、師范類大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)
　第二節(jié) 求職擇業(yè)中常見的心理問題分析
　　一、常見的心理矛盾
　　二、常見的心理誤區(qū)
　　三、常見的心理障礙
　　四、心理障礙的原因分析
　第三節(jié) 擇業(yè)心理問題的自我調(diào)適
　　一、心理調(diào)適及其作用
　　二、重新認(rèn)識自我，揚(yáng)長避短
　　三、運(yùn)用心理調(diào)節(jié)的方法進(jìn)行自我調(diào)適
　　四、尋求必要的社會輔導(dǎo)
　第四節(jié) 大學(xué)生應(yīng)以積極的心態(tài)面對擇業(yè)
　　一、正視現(xiàn)實(shí)
　　二、敢于競爭
　　三、不怕挫折
　　四、放眼未來
第六章 就業(yè)推薦材料準(zhǔn)備
第七章 求職信息準(zhǔn)備
第八章 求職途徑與方法技巧