這是一本在融合環(huán)境中對(duì)特殊需要兒童進(jìn)行正向行為支持的操作手冊(cè)。在第一章作者介紹了積極行為支持相關(guān)的概念和名詞，在之后的十章中，則詳細(xì)地介紹了如何執(zhí)行和實(shí)施。用語(yǔ)簡(jiǎn)潔易懂、步驟清晰，容易操作。既適合特殊教育教師學(xué)習(xí)，也適合普通學(xué)校中的教師閱讀、學(xué)習(xí)。國(guó)內(nèi)目前正在推廣融合教育，但是無論特殊教育教師還是普通學(xué)校的教師，都沒有好的支持特殊需要兒童的方法和策略，而這邊書正好解決了這個(gè)問題。該書的三位作者都是既有行為干預(yù)相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，同時(shí)還有多年的相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)他們還是權(quán)威的行為分析雜志的審稿人員或編輯。