本書共兩篇，上篇“課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)實踐研究”包括學(xué)校校情分析編制研究、學(xué)校教育哲學(xué)編制研究、學(xué)校學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)評價研究等九章內(nèi)容；下篇為“課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)智慧研究”。