面向具有全球效力的科學文化指標 科學文化和數(shù)字政治 第一部分 基于歷史發(fā)展脈絡的縱向分析 法國公眾科學態(tài)度（1972 —2005 年） 美國的公眾理解科學（1979 —2006 年） 保加利亞和英國的科學形象（1992 —2005 年）與世代有關嗎？ 變化的舊歐洲科學文化（1989 —2005 年） 日本的科技知識：基于 1991 年和 2001 年項目反應理論分數(shù)的分析 . 1992 年以來中國的成人科學素質及調查 第二部分 基于國別的比較研究 中國與歐盟公眾理解科學的比較研究 . 伊比利亞美洲的科技信息和態(tài)度 科學文化指數(shù)的構建與驗證 青少年科學態(tài)度的比較研究 第三部分 模型與方法 公民科學素質的來源及其影響 公眾科技知識水平的國別比較：基于潛在特質模型的評估 公眾理解科學的統(tǒng)計模型 文化視角的公眾理解科學：文化距離的界定 第四部分 文化視角下的敏感話題 歐洲對占星學的信仰 從跨文化角度看瑞士人與動物的界限 美國人的宗教信仰和對科學的態(tài)度 歐洲對干細胞的世界觀、框架、信念及認知 第五部分 互補的數(shù)據(jù)流 公眾參與科學問題 / 議題測度——一種檢測科學傳播有效性的新模型 科學展覽中體現(xiàn)的文化指標 建立一個媒體科學新聞晴雨表——科學新聞自動觀察項目 科學公民的調查方法驗證 歐洲科學傳播與公眾參與科學的指標基準 公眾領域的科學——意大利案例 參考文獻 譯后記