本書突破傳統(tǒng)德育的局限，創(chuàng)新性地將情感與道德教育深度融合，圍繞情感性德育的本體思考、模式建構(gòu)與實(shí)踐路徑，揭示了情感體驗(yàn)與德性發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。
朱小蔓教授是著名教育學(xué)家、教育家，是我國情感教育研究的開拓者和實(shí)踐者。她在教育領(lǐng)域結(jié)合哲學(xué)架構(gòu)與科學(xué)意識，用現(xiàn)代科學(xué)知識綜合考察教育問題，彰顯教育中的“情感”維度，在情感教育、道德教育等領(lǐng)域提出了許多帶有中國本土特色的原創(chuàng)性理論并付諸實(shí)踐。朱小蔓教授一生勤于思考、成果卓著，發(fā)表論文200余篇（包括俄文、英文和日文），完成個(gè)人專著和主編學(xué)術(shù)著作36余部，另存有大量講稿、書序、對話、書信、口述資料等。
目錄第一編“情感性德育的本體思
審這道德情感簡論/3
一、道德情感的生成結(jié)構(gòu)/3
第二章”情感與德育/27
一、情感與人的生存發(fā)展/27
二、情感在個(gè)體道德形成中的特殊地位/32
三、把人的情感發(fā)展作為德育目標(biāo)來建構(gòu)/39
四、在德育過程中促進(jìn)情感教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)/46
五、關(guān)于情感性道德教育范式的思考/55
第三章”道德情感教育初論/61
一、道德情感基礎(chǔ)之探究/61
第二編“”傳統(tǒng)與當(dāng)代情感性德育思想與模式
第四章，傳統(tǒng)美德教育的現(xiàn)代視野與研究方法/77
一、中國傳統(tǒng)的情感性道德教育及其模式/77
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