教材主要講解從先秦到近代的文學發(fā)展歷史和經(jīng)典文學作品，本次修訂還增補了詩詞格律知識。其創(chuàng)新的體例先以文學史概述為引領，再進行作家作品選讀，將史述與作品相互融合，做到了 “經(jīng)正而緯成”“綱舉而目張”。 從教材的新體例出發(fā)，我們能看到宏觀研究與微觀研究的有機結(jié)合。一代文學史概述屬于宏觀范疇，而具體作家作品則是微觀范疇。學生學習中國古代文學，要從具體的作家作品入手，通過大量閱讀作品，在審美體驗的基礎上，準確把握文學發(fā)展的歷史，洞悉文學發(fā)展的規(guī)律。同時，這本教材在編寫指導思想上有所突破，讓我們思考審視和評判作家作品的價值取向問題。文學作品內(nèi)容豐富多樣，除了重視社會意義，還可以從作家的個人抱負、人格修養(yǎng)、生活體驗、情感品質(zhì)等方面挖掘作品的內(nèi)在意義。 《中國古代文學（第四版）》不僅是一部文學研究的經(jīng)典之作，更是引導廣大師生探索文學研究方法、提升文學素養(yǎng)的重要工具。它為中國古代文學的教學與研究注入了新的活力，值得大家深入學習與探討。