本書以“校本課程設(shè)計(jì)”為主題，補(bǔ)充適切的校本課程，學(xué)校層面上對(duì)國家課程進(jìn)行校本化再設(shè)計(jì)，使得國家課程能夠高效落地，實(shí)現(xiàn)育人教學(xué)的雙重目的。本書共四章，第一章主要內(nèi)容是課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)策略和實(shí)施要點(diǎn)；第二章重點(diǎn)闡述了校本課程方案的撰寫；第三章以英語學(xué)科為例闡釋學(xué)科課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施策略；第四章以歷史學(xué)科為例闡釋學(xué)科課程的設(shè)計(jì)。本書的“共生課程體系”強(qiáng)調(diào)三類課程目標(biāo)的協(xié)同達(dá)成，強(qiáng)調(diào)學(xué)生情感、認(rèn)知、價(jià)值觀、品性和學(xué)科能力的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)影響課程要素之間的多維互動(dòng)，倡導(dǎo)設(shè)計(jì)文理融通的課程。