本書采用“以行動為導向、基于工作過程”的課程開發(fā)方法進行編寫，以新能源汽車電機維修診斷和電機控制系統(tǒng)的典型工作任務(wù)為載體，根據(jù)學生的認知規(guī)律設(shè)計相應(yīng)項目和任務(wù)。本書分為4個項目，包括：高壓電驅(qū)動系統(tǒng)、驅(qū)動電機的結(jié)構(gòu)與檢修、電機控制器的結(jié)構(gòu)與檢修、電驅(qū)動能量傳遞和熱管理系統(tǒng)。每個項目下還設(shè)有若干子任務(wù)，每個任務(wù)以實際工作任務(wù)進行導入，同時每個任務(wù)的最后還配有任務(wù)工單。理論知識包含共性知識和個性知識，技能訓練以比亞迪E5450為例。