漢語(yǔ)是話題凸顯型語(yǔ)言及語(yǔ)篇傾向型語(yǔ)言，在學(xué)界已達(dá)成了更多的共識(shí)。現(xiàn)階段語(yǔ)篇難度水平的判定，主要是通過(guò)甲乙丙丁級(jí)詞匯手段、語(yǔ)法手段(語(yǔ)法點(diǎn)、單復(fù)句運(yùn)用)以及主觀感受(連貫、主旨清晰等)來(lái)界定的，目前學(xué)界在語(yǔ)篇難度判別方面，尚處于空白之中。本選題通過(guò)基礎(chǔ)性實(shí)證研究，從漢語(yǔ)本體角度出發(fā)，嘗試探索漢語(yǔ)語(yǔ)篇難度級(jí)差的判別參數(shù)，并基于本體研究所得，觀瞻漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者習(xí)得語(yǔ)篇的發(fā)展脈絡(luò)、偏誤模式(中介語(yǔ)語(yǔ)篇現(xiàn)象)，反過(guò)來(lái)驗(yàn)證本體語(yǔ)篇研究，最終為學(xué)界進(jìn)一步制定《漢語(yǔ)語(yǔ)篇難度等級(jí)大綱《對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)大綱》提供重要的依據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)：在敘事語(yǔ)篇中，話題鏈、小句設(shè)置、整句/依附零句，可以作為評(píng)判語(yǔ)篇難度級(jí)差的三個(gè)顯性參數(shù)。