本書通過對高校思想政治理論課教學(xué)進(jìn)行全面分析與論證，認(rèn)為有必要在新的學(xué)科架構(gòu)中重新審視高校思想政治理論教育的學(xué)科定位，進(jìn)一步深化理論研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)科基本理論再系統(tǒng)化。本書從高校思想政治理論課的的基本理論與發(fā)展現(xiàn)狀入手，探究新時代高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，并構(gòu)建新型教學(xué)模式，即四位一體”教學(xué)、互動式教學(xué)、角色體驗(yàn)教學(xué)、調(diào)查研討教學(xué)、專題化教學(xué)五大模式，優(yōu)化高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)新高校思想政治理論課教學(xué)評價體系，以提高高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性、吸引力和感染力�？傮w而言。