本書為“新時代‘大思政課’系列叢書”其中一種，從錢學森圖書館作為教育場館的實踐出發(fā)，論述教育場館如何突破傳統(tǒng)課堂的時空限制，從文本空間、物理空間、文化空間、虛擬空間、社會空間五種空間的育人形態(tài)突出體現(xiàn)“大思政課”之“大”，展現(xiàn)“教—學”的新型關系。 本書讀者對象為科學家紀念館相關工作者，兼及思政教育工作者、科普工作者、科研管理人員等。