本書以《中華人民共和國家庭教育促進法》為依據(jù)，以高質量發(fā)展時代的中國家庭教育、學前教育為背景，以學前兒童身心發(fā)展規(guī)律和家庭教育規(guī)律為指導，借鑒和運用國內外相關領域的研究成果，總結提煉作者近三年來進行幼兒園家庭教育指導活動的實踐經驗，從基本原理和實證研究兩個方面論述幼兒園家庭教育指導是什么、為什么、依據(jù)什么、怎樣實施、怎樣研究等問題，具有科學與實用、理論實踐深度融合的特色。本著作可作為幼兒園、托育機構、社區(qū)或其他單位的學前兒童家庭教育指導工作的指導手冊使用;也可用作學前教育專業(yè)、托育專業(yè)、家庭教育專業(yè)的教輔用書，培養(yǎng)學生對家庭教育指導的科學認知和態(tài)度、開展家庭教育指導的能力以及進行家庭教育和家庭教育指導研究的能力;也可為家庭教育等專業(yè)研究者提供參考資料，為推進相關研究的深化和創(chuàng)新提供支持。