本書涵蓋了藝術(shù)類高校理論課教學(xué)模式的基本概念、典型類型、教學(xué)目標(biāo)、實施過程、考核評價以及實踐反思與對策建議等內(nèi)容。理論課教學(xué)是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生獲取基礎(chǔ)知識的重要途徑，通過作者對上述問題的深入研究和提煉總結(jié)，有助于提高教師教學(xué)水平，促進學(xué)術(shù)交流，推進教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。同時，也有有助于提高人才培養(yǎng)的綜合質(zhì)量，為學(xué)生在德藝雙馨之路上的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。為藝術(shù)類高校理論課教師教學(xué)實踐提供參考，也同樣適用于高校其他課程教師和中小學(xué)教師等讀者。在系統(tǒng)研究高校理論課教學(xué)共性的前提下，對藝術(shù)院校理論課教學(xué)的個性問題作深入的研究和論述，是從藝術(shù)類院校特殊性出發(fā)對高校理論課教學(xué)研究的拓展，為藝術(shù)類高校理論課教師教學(xué)實踐提供經(jīng)驗和啟發(fā)。