本書采用扎根-系統(tǒng)分析的方法對水知識存量測度指標(biāo)進(jìn)行探索性研究，深度挖掘水知識存量的測度指標(biāo)并梳理出指標(biāo)的形成邏輯，構(gòu)建水知識存量測度指標(biāo)體系，基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的心理學(xué)方法形成最終的水知識存量測度指標(biāo)體系，以此真實(shí)地呈現(xiàn)出公民對于水知識存量測度指標(biāo)所涵蓋的知識點(diǎn)認(rèn)知，反映公民水知識的存量水平。借助水知識的增量規(guī)律以及測度指標(biāo)的變化趨勢，探索公民水知識增量測度指標(biāo)并對形成的指標(biāo)體系進(jìn)行優(yōu)化，以期發(fā)現(xiàn)在特定時(shí)間段內(nèi)的水知識增量變化結(jié)果來有效把握公民水知識變化的基本趨勢。