特殊兒童需要人的關(guān)愛，對其的教育一直以來都是我國教育的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。本書的目的在于幫助體育教師和特殊教育從業(yè)者系統(tǒng)了解自閉癥兒童體育運(yùn)動干預(yù)重要性、體育活動特點(diǎn)、運(yùn)動形式、評價方式、指導(dǎo)及干預(yù)手段，從而制定自閉癥兒童體育活動項目。本書從自閉癥兒童的運(yùn)動動作障礙出發(fā)，描述了體育教育、特殊教育及自閉癥干預(yù)原則在體育實(shí)踐中的應(yīng)用；分析了自閉癥兒童體育活動的影響因素及促進(jìn)計劃；探討了如何引入符合學(xué)生需求的包容性設(shè)計和如何在教學(xué)指導(dǎo)中應(yīng)用干預(yù)策略使干預(yù)效果最大化。