閱讀是青少年獲取知識(shí)、增長智慧的重要方式，也是一個(gè)國家、一個(gè)民族精神發(fā)展和文明傳承的重要途徑。青少年閱讀推廣是促進(jìn)青少年閱讀發(fā)展、提高他們的閱讀興趣和能力，從而化解危機(jī)的有效途徑，全媒體環(huán)境下，青少年閱讀推廣工作亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。圖書館作為閱讀推廣的重要場(chǎng)所和閱讀服務(wù)的主要提供者，其服務(wù)體系應(yīng)不斷完善，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)方式，滿足新時(shí)代青少年讀者的需求。本書從青少年閱讀推廣的基礎(chǔ)理論、圖書館及其服務(wù)體系的相關(guān)理論知識(shí)以及青少年閱讀推廣與圖書館服務(wù)體系建設(shè)的辯證關(guān)系進(jìn)行了全面的梳理和論述，進(jìn)而對(duì)圖書館青少年閱讀推廣的概況進(jìn)行了總結(jié)和論述，最后詳細(xì)論述了青少年閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查過程、調(diào)查結(jié)果以及得出的結(jié)論，依據(jù)全媒體環(huán)境下青少年閱讀呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)、新問題和新動(dòng)向，提出引導(dǎo)青少年閱讀健康發(fā)展的切實(shí)可行的策略方法，為圖書館青少年閱讀推廣工作的深入高效開展提供參考。