《智能制造生產(chǎn)線集成與裝調(diào)》教材針對智能制產(chǎn)業(yè)轉型背景下對復合型技術技能人才的需求及發(fā)展，圍繞職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標定位及新時代對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的新要求，分析智能制造裝備產(chǎn)業(yè)鏈架構，構建基于關鍵核心零部件、智能制造裝備、系統(tǒng)集成三個層次的體系結構，通過與知名制造企業(yè)深度校企合作，開發(fā)以老年人智能拐杖、小鹿燈架等個性化定制產(chǎn)品為生產(chǎn)加工對象的智能制造生產(chǎn)線，按照認知特點和生產(chǎn)制造的流程及功能，共設置智能制造生產(chǎn)線認知、智能制造生產(chǎn)線供料單元集成與裝調(diào)、CNC上下料系統(tǒng)集成與裝調(diào)、智能制造生產(chǎn)線激光打標單元集成與裝調(diào)、智能制造生產(chǎn)線組裝單元集成與裝調(diào)、智能制造生產(chǎn)線包裝與倉儲單元集成與裝調(diào)、智能制造生產(chǎn)線總控及輸送單元集成與裝調(diào)等7個章節(jié)。每章節(jié)導入項目情境，增強學生代入感、體驗感。分別設計單元總體認知、單元機械集成與裝調(diào)、單元電氣集成與裝調(diào)、單元系統(tǒng)集成與裝調(diào)等子任務，將行動導向教學法貫穿于任務中，通過任務描述、分析、實施、評價實現(xiàn)教學閉環(huán)管理，讓學生在做中學，學中做，提升對智能控制系統(tǒng)的整體認知，掌握智能控制系統(tǒng)集成與調(diào)試的方法，培養(yǎng)學生工程實踐思維，解決問題的能力。