語(yǔ)文課堂應(yīng)有情味，追求“詩(shī)、畫(huà)、情”的完美結(jié)合。有詩(shī)的意境，有畫(huà)的靜美，有情的涌動(dòng)，課堂教學(xué)語(yǔ)言干凈又不乏幽默，課堂流程簡(jiǎn)練而不乏深刻，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松又不乏思維的深度。本書(shū)共分為五部分，首先講述了自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，回憶了眾多語(yǔ)文老師對(duì)自己的影響及自己作為語(yǔ)文老師的一些思考；第二部分從一則案例出發(fā)，圍繞中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的熱點(diǎn)與痛點(diǎn)問(wèn)題，著重闡述語(yǔ)文情味課堂趨向?qū)徝赖谋匾�；第三部分詳�?xì)闡述如何把語(yǔ)文課上出情味，提出了“細(xì)讀慢品，淺教深悟”的“品悟”語(yǔ)文課堂的構(gòu)建并實(shí)踐模式；第四部分則選取了近幾年一些有關(guān)語(yǔ)文情味或?qū)徝赖慕虒W(xué)隨筆與教學(xué)研究文章；最后以幾則課堂實(shí)錄，詳細(xì)展示朝向?qū)徝赖恼Z(yǔ)文情味課堂的行動(dòng)與實(shí)踐。