本書(shū)以“全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育”為主線(xiàn)，從當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀背景出發(fā)，融合了教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)等方面知識(shí)，結(jié)合適當(dāng)?shù)陌咐�，�?duì)大學(xué)生素質(zhì)教育問(wèn)題進(jìn)行了全面的論述。全書(shū)論述了大學(xué)生素質(zhì)教育的基本理論和大學(xué)生素質(zhì)教育所關(guān)注的核心問(wèn)題，主要內(nèi)容包括當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育與實(shí)踐現(xiàn)狀、大學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升、大學(xué)生道德素質(zhì)教育、大學(xué)生心理健康與情緒調(diào)節(jié)、大學(xué)生美育教育、大學(xué)生身體素質(zhì)提升、大學(xué)生實(shí)踐性勞動(dòng)教育、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的路徑探索等。本書(shū)是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的好著作，對(duì)大學(xué)的素質(zhì)教育有啟發(fā)、指導(dǎo)和推動(dòng)作用。