本書是教育部2021年度高校思想政治理論課教師研究專項課題：增強高校思政課“三性一力”的“四維協(xié)同”模式研究(21SZK13026001)研究成果。本書從學術層面研究了高校思想政治理論課性質、定位、課程屬性、發(fā)展歷程和教學規(guī)律，拓展了高校思想政治理論課課程育人的理論視野；從應用層面對高校思想政治理論課如何提升思想政治理論課思想性、理論性、親和力和針對性(以下簡稱“三性一力”)進行了針對性的實踐研究，豐富了高校思想政治理論課“鑄魂育人”的理論內涵和價值向度。本書的價值在于：其一，揭示了高校思想政治理論課“三性一力”的學理依據(jù)和規(guī)律性認識；其二，解析了高校思想政治理論課提升“三性一力”的影響因素。