本書為兒童圖畫書，具有突出的功能性。安迪在等校車時(shí)突然發(fā)現(xiàn)兩周前老師布置的“植物尋寶”作業(yè)被他忘得一干二凈！在等校車的功夫里，他根據(jù)尋寶清單在草叢里找到了花瓣，根毛和葉子，還差種子和刺果�？吹酵瑢W(xué)們的展示，安迪這才發(fā)現(xiàn)原來之前粘在自己身上的帶刺小球就是刺果，吃午餐時(shí)，他帶了水果橘子，在吐出果核的時(shí)候安迪恍然大悟這就是種子，他終于湊齊了尋寶作業(yè)，展示也得到了老師的表揚(yáng)，但安迪記得下次一定要按時(shí)做作業(yè)。本書通過故事告訴孩子關(guān)于植物的知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理。