“鋼琴教學(xué)法”是有關(guān)鋼琴教學(xué)活動(dòng)中所采用的全部行為方式的總稱，它體現(xiàn)了鋼琴教學(xué)的價(jià)值觀，是教師對(duì)自身及前人成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。旅美鋼琴家蘇邁老師通過(guò)五個(gè)單元十四章，由淺入深地將“人曲琴”之間的關(guān)系作為鋼琴教學(xué)要解決的最基本問(wèn)題和靈魂所在進(jìn)行講述。她認(rèn)為“人曲琴”的構(gòu)架是鋼琴演奏及教學(xué)“品質(zhì)”的逐層深入，它的價(jià)值在于為鋼琴教學(xué)階段性目標(biāo)，以及程度難度的進(jìn)級(jí)提供了理論依據(jù)，也為把握鋼琴教學(xué)的本質(zhì)及終極目的指明了方向。鋼琴教師游刃于這樣的重疊的關(guān)系中，既要“授人以魚(yú)”，把自己對(duì)鋼琴演奏的親身體驗(yàn)傳授給學(xué)生；又要“授人以漁”，教會(huì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步，把鋼琴演奏和教學(xué)之法融會(huì)貫通于教學(xué)之中。總之，在不斷完善自身演奏的基礎(chǔ)之上，研究、掌握、運(yùn)用“鋼琴教學(xué)法”不僅是一個(gè)合格鋼琴教師水平的體現(xiàn)，也是其職責(zé)所在。