本書主要闡述了課程資源和小學道德與法治課程資源的含義，深入分析了小學道德與法治課程資源的特點、分類和開發(fā)利用的原則及意義，探索了小學道德與法治課程資源開發(fā)的現(xiàn)實路徑，并精選了一些課程資源開發(fā)的課例。