1.主要結(jié)構(gòu)：教材編寫架構(gòu)以臨床護理管理工作內(nèi)容為指引，讓學生認識管理體驗管理為主線展開，將教材結(jié)構(gòu)進行整體融合，分模塊進行編寫。主要結(jié)構(gòu)包括：學習目標—案例導入(或下達任務)—正文—知識鏈接和考點提示—導學題(或檢測題)—附錄。2.主要內(nèi)容：模塊一護理管理的基礎知識和基本理論(管理和管理學概述、護理管理概述，管理理論的形成與發(fā)展，管理基本原理與原則)；模塊二護理管理的基本職能(計劃，組織，領導，協(xié)調(diào)，控制)；模塊三護理質(zhì)量管理(護理質(zhì)量管理概述、護理質(zhì)量管理標準及方法、護理缺陷及管理、護理業(yè)務技術(shù)管理、???????紊?紊?紊??捳