指導(dǎo)預(yù)習(xí)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

學(xué)生為什么要預(yù)習(xí)

學(xué)生不愛預(yù)習(xí)怎么辦

如何讓學(xué)生合理安排預(yù)習(xí)時(shí)間

預(yù)習(xí)的種類及步驟有哪些

如何根據(jù)課程特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)時(shí)，怎樣做好筆記

預(yù)習(xí)時(shí)怎樣利用好參考資料

如何讓學(xué)生掌握閱讀預(yù)習(xí)法

怎樣檢查預(yù)習(xí)效果

注重聽課訓(xùn)練：讓學(xué)生注意力更集中

學(xué)生上課遲到怎么辦

所講知識(shí)枯燥怎么辦

學(xué)生自制力不強(qiáng)怎么辦

課堂遭遇意外干擾怎么辦

學(xué)生打岔怎么辦

學(xué)生走神怎么辦

學(xué)生情緒不高怎么辦

學(xué)生故意為難老師怎么辦

學(xué)生嘩眾取寵怎么辦

把握問題引領(lǐng)：讓學(xué)生抓住關(guān)鍵點(diǎn)

為什么要提問

學(xué)生不敢提問怎么辦

學(xué)生不會(huì)提問怎么辦

教師如何把握提問的時(shí)機(jī)

教師如何把握提問的“度”

教師怎樣通過提問銜接新舊知識(shí)

教師如何利用學(xué)生的好奇心培養(yǎng)問題意識(shí)

教師如何利用提問化解難點(diǎn)

教師如何利用提問讓學(xué)生掌握考點(diǎn)

教師提問時(shí)應(yīng)該注意哪些問題

重視筆記的作用：讓學(xué)生可重復(fù)學(xué)習(xí)

為什么要記課堂筆記

學(xué)生不知道記什么內(nèi)容怎么辦

學(xué)生做筆記沒有重點(diǎn)怎么辦

如何讓學(xué)生掌握多種做筆記方法

如何讓課堂筆記更加規(guī)范

如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)速記

如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用卡片記筆記

如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理筆記

學(xué)生抄筆記怎么辦

如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用筆記

怎樣檢查學(xué)生的筆記

知識(shí)的消化與應(yīng)用：講究作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量

學(xué)生沒有認(rèn)真聽講，做不好作業(yè)怎么辦

如何讓學(xué)生的作業(yè)不潦草

如何讓學(xué)生喜歡做作業(yè)

如何讓學(xué)生做作業(yè)時(shí)不依賴家長(zhǎng)幫助

學(xué)生做作業(yè)拖拉怎么辦

如何讓不同層次的學(xué)生都能完成作業(yè)

如何讓學(xué)生合理安排時(shí)間做作業(yè)

如何讓學(xué)生做作業(yè)時(shí)不過于依賴網(wǎng)絡(luò)

如何讓學(xué)生自主檢查作業(yè)

把握認(rèn)知規(guī)律：學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

如何讓學(xué)生改掉粗心大意的毛病

如何讓學(xué)生改變不愛思考的習(xí)慣

如何讓學(xué)生不偏科

如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣

如何讓學(xué)生學(xué)以致用

如何讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

如何讓學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新學(xué)習(xí)的習(xí)慣

把好復(fù)習(xí)關(guān)：梳理知識(shí)，構(gòu)建體系

學(xué)生不重視復(fù)習(xí)怎么辦

如何讓學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

如何讓復(fù)習(xí)有趣

如何讓學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃更科學(xué)、合理

如何讓復(fù)習(xí)方法多樣化

怎樣像過電影一樣復(fù)習(xí)

如何系統(tǒng)地梳理知識(shí)

如何進(jìn)行交叉復(fù)習(xí)

如何因科復(fù)習(xí)

怎樣處理復(fù)習(xí)與練習(xí)的關(guān)系

如何正確選擇和使用復(fù)習(xí)參考資料

如何借助錯(cuò)題集復(fù)習(xí)

參考文獻(xiàn)