本書是2020年度教育部中外語言交流合作中心國際中文教育重點項目“‘一帶一路’東南亞國家中文教育現(xiàn)狀、問題與發(fā)展研究”(20YH09B)、2021年廣東省普通高校特色創(chuàng)新項目“國家認同視域下港澳地區(qū)多語多文教育政策對比研究”(2021WTSCX148)的研究成果。本書通過對我國“一帶一路”區(qū)域國別語言教育政策研究現(xiàn)狀的梳理，在深入分析和整體把握“一帶一路”與語言互通、“一帶一路”與區(qū)域國別語言教育、“一帶一路”與中國語言學科建設三大主題內容及其研究走向基礎上，探討了“一帶一路”區(qū)域國別語言教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)，解讀了中國區(qū)域國別語言學科建設的科學發(fā)展觀，剖析了共建“一帶一路”高精尖缺復合型、復語型外語創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新思維，最后提出了“一帶一路”框架下區(qū)域國別語言教育政策規(guī)劃的戰(zhàn)略前瞻。研究以服務于國家“一帶一路”大局為指向，以維護世界語言多樣性，以構建“語言共同體”服務人類命運共同體為出發(fā)點，旨在增進對“一帶一路”國家的理解，提升國家語言軟實力，積極發(fā)聲，為講好中國故事貢獻外語力量。