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本書圍繞熱能的有效利用，對(duì)熱能間接利用和直接利用所涉及的“工程熱力學(xué)”和“傳熱學(xué)”內(nèi)容進(jìn)行了闡述。本書在體系上打破了把“熱工基礎(chǔ)”嚴(yán)格分為“工程熱力學(xué)”和“傳熱學(xué)”的做法，還將熱力設(shè)備、裝置和循環(huán)等實(shí)際應(yīng)用內(nèi)容專門設(shè)置了一篇——“熱工基礎(chǔ)的應(yīng)用”，以增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐觀點(diǎn)。本書在篇幅允許的范圍內(nèi)盡量介紹熱工領(lǐng)域的新成果、新發(fā)展，以拓寬學(xué)生視野和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。為了幫助學(xué)生理解全書內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，大部分例題有討論。本書各章均附有啟發(fā)性較強(qiáng)的思考題，大部分章節(jié)附有豐富多樣的習(xí)題，以滿足教學(xué)的要求。
本書可作為能源動(dòng)力類和機(jī)械類、土木工程類等專業(yè)的本科生和�？粕滩模部晒┯嘘P(guān)工程技術(shù)人員參考。
本書配有電子課件，向授課教師免費(fèi)提供，需要者可登錄機(jī)工教育服務(wù)網(wǎng)（www.compedu.com）下載。

本書是“面向21世紀(jì)高等教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”中“熱工系列課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目的研究成果之一，是普通高等教育精品教材和普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，也是本書作者負(fù)責(zé)的“國(guó)家精品課程”和“國(guó)家精品資源共享課”“熱工基礎(chǔ)”的配套使用教材。
此次修訂保持了第3版的體系及特色，以熱能利用為主線，將傳統(tǒng)的“工程熱力學(xué)”和“傳熱學(xué)”進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，科學(xué)地融合為一體，使學(xué)生學(xué)完本課程后對(duì)熱能的直接利用、間接利用、安全利用，以及如何在熱能利用中進(jìn)行節(jié)能降耗等有一整體理解，將各知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，以解決有關(guān)工程的實(shí)際問(wèn)題，為推動(dòng)綠色發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在第3版的基礎(chǔ)上，第4版與時(shí)俱進(jìn)，更新了一些與能源利用相關(guān)的數(shù)據(jù)及內(nèi)容，刪除了一些與熱能利用主線關(guān)系較小的內(nèi)容，突出熱能高效、安全利用的基礎(chǔ)理論和工程實(shí)例；增加了部分有工程背景的習(xí)題，以使學(xué)生能夠?qū)⒄n本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用有機(jī)結(jié)合。第4版仍注意了內(nèi)容的系統(tǒng)性、理論性、循序漸進(jìn)和深入淺出，注重在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提升。此外，第4版還采用二維碼形式提供了部分拓展內(nèi)容，可使學(xué)生隨時(shí)方便學(xué)習(xí)、查閱和復(fù)習(xí)。
本書由傅秦生主編，參加編寫的有：傅秦生（緒論、第一篇、第二篇）、趙小明（第四篇第十三章、第十五至第十九章）和唐桂華（第三篇，第四篇第十四章）。主審由清華大學(xué)的史琳教授和西安交通大學(xué)的馮霄教授擔(dān)任，她們的寶貴意見對(duì)提高本書質(zhì)量起了極大作用，編者深表謝意！編者對(duì)中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、時(shí)任熱工課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任的陶文銓教授為本書作序表示衷心的感謝！對(duì)西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院熱流科學(xué)與工程系的老師和同事在本書編寫過(guò)程中給予的支持與幫助表示感謝。西安交通大學(xué)的冀文濤教授和楊富鑫副教授對(duì)本次修訂工作提供了寶貴的意見和建議，并為具體的修訂工作提供了諸多幫助，在此編者表示衷心的感謝！
由于編者水平有限，書中錯(cuò)誤和不妥之處難免，歡迎讀者批評(píng)指正。

編者

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