引 言

1947年5月30日，毛澤東在《蔣介石政府已處在全民的包圍中》一文中寫(xiě)道：中國(guó)境內(nèi)已有了兩條戰(zhàn)線。蔣介石進(jìn)犯軍和人民解放軍的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是第一條戰(zhàn)線�，F(xiàn)在又出現(xiàn)了第二條戰(zhàn)線，這就是偉大的正義的學(xué)生運(yùn)動(dòng)和蔣介石反動(dòng)政府之間的尖銳斗爭(zhēng)。[①]第二條戰(zhàn)線學(xué)生運(yùn)動(dòng)的形成過(guò)程，包括兩個(gè)方面，一是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)作用，二是青年學(xué)生逐漸向黨靠近的思想變化過(guò)程，前者的相關(guān)研究已較豐富，后者迄未得到學(xué)界的充分注意。本書(shū)側(cè)重對(duì)后者展開(kāi)研究，即青年學(xué)生為何在抗戰(zhàn)勝利前后集體左轉(zhuǎn)，從而匯聚成一條配合軍事戰(zhàn)場(chǎng)、加速解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)程的國(guó)統(tǒng)區(qū)人民戰(zhàn)線。

在這個(gè)問(wèn)題上，北京大學(xué)具有高度的典型性和代表性。其一，北京大學(xué)是五四新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)源地，抗戰(zhàn)期間與清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)合組成的國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)亦有民主堡壘之稱(chēng)，向來(lái)具有關(guān)心國(guó)事的傳統(tǒng)；其二，第二條戰(zhàn)線形成的標(biāo)志是抗議美軍暴行運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)稱(chēng)抗暴運(yùn)動(dòng)），而抗暴運(yùn)動(dòng)又肇始于北京大學(xué)，該校因而成為第二條戰(zhàn)線的重要陣地。因此，本書(shū)選擇以北京大學(xué)為例來(lái)研究第二條戰(zhàn)線，或不至于以偏概全。

然而，要考察青年學(xué)生的人心之變，有必要追溯到更早時(shí)期。毛澤東在1947年12月的中共中央擴(kuò)大會(huì)議上說(shuō)：進(jìn)入抗戰(zhàn)時(shí)期，蔣介石逐漸失掉人心，我們逐漸得到人心，但問(wèn)題仍沒(méi)有根本解決。直到抗戰(zhàn)勝利以后這一兩年來(lái)，才解決了這個(gè)問(wèn)題。[②]《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》一書(shū)進(jìn)一步論述知識(shí)群體的人心之變：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也引起中國(guó)國(guó)內(nèi)各派政治勢(shì)力的大變化，尤其是民族資產(chǎn)階級(jí)和上層小資產(chǎn)階級(jí)中許多人，通過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，明顯改變了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的看法，同黨建立起友誼[③]。可見(jiàn)，知識(shí)群體的思想變化醞釀?dòng)谌�民族抗�?zhàn)時(shí)期，形成于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。有鑒于此，本書(shū)將抗戰(zhàn)中后期至解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期作為一個(gè)整體來(lái)考察，以19421949年為研究時(shí)段，從抗戰(zhàn)期間西南聯(lián)合大學(xué)學(xué)生反對(duì)國(guó)民黨當(dāng)局的倒孔運(yùn)動(dòng)始，以新中國(guó)成立初期北京大學(xué)學(xué)生各自去國(guó)家最需要的崗位從事建設(shè)事業(yè)終，以更好地呈現(xiàn)這段歷史的內(nèi)在延續(xù)性。

目前，學(xué)界對(duì)20世紀(jì)40年代青年學(xué)生思想向黨的發(fā)展過(guò)程尚未充分關(guān)注，原因之一是學(xué)生的面目長(zhǎng)期被學(xué)生運(yùn)動(dòng)的敘述格式所遮蔽。因此，一方面是對(duì)學(xué)生本身的研究比較欠缺[④]；另一方面，關(guān)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)史的研究卻十分豐碩。大致說(shuō)來(lái)，先行研究有以下幾類(lèi)（每類(lèi)僅舉其要，不代表全部重要成果）：第一類(lèi)是傳統(tǒng)的政治史研究，即政黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生運(yùn)動(dòng)史研究，其中既有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)運(yùn)史[⑤]，也有國(guó)民黨視角下的學(xué)運(yùn)史[⑥]，還有一些是對(duì)政黨學(xué)運(yùn)政策的研究[⑦]。第二類(lèi)研究相對(duì)第一類(lèi)研究更為微觀，往往借應(yīng)對(duì)特定學(xué)潮來(lái)闡述國(guó)共之間、國(guó)民黨中央與地方之間，或不同派系之間的政治矛盾。[⑧]這兩類(lèi)研究雖都涉及學(xué)生，但學(xué)生均作為政黨動(dòng)員的對(duì)象而面目模糊，學(xué)生的主體性未受到充分關(guān)注。第三類(lèi)研究是從校園社會(huì)文化角度開(kāi)展的大學(xué)史研究。[⑨]這三類(lèi)研究各有側(cè)重地提供了關(guān)于青年學(xué)生的一種分析視角，但前兩類(lèi)研究是一種學(xué)生缺席的學(xué)生政治史，后一類(lèi)研究則過(guò)分強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化因素而淡化政治因素，僅能解釋學(xué)運(yùn)的部分邏輯而非全部。要推進(jìn)相關(guān)研究，既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生群體和個(gè)體的社會(huì)學(xué)關(guān)注，也不能脫離相關(guān)的政治歷史背景而孤立地看待學(xué)生和學(xué)校。

有鑒于此，本書(shū)在吸收先行研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行一項(xiàng)政治社會(huì)史的研究嘗試。一方面，本書(shū)將研究重點(diǎn)放在學(xué)生身上，側(cè)重呈現(xiàn)學(xué)生的自主性及訴求，以彌補(bǔ)既有研究對(duì)學(xué)生關(guān)注的不夠；另一方面，同樣不忽視中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用和時(shí)代大勢(shì)的影響。畢竟，任何個(gè)體都無(wú)法自外于社會(huì)歷史大勢(shì)而孤立存在。在兼顧以上兩個(gè)方面的基礎(chǔ)上，本書(shū)力求充分展示這一時(shí)期學(xué)生思想轉(zhuǎn)變的復(fù)雜動(dòng)因，呈現(xiàn)20世紀(jì)40年代從西南聯(lián)大到北大這代學(xué)生的心史，從而在中微觀層面推進(jìn)第二條戰(zhàn)線史研究，豐富關(guān)于新中國(guó)是怎么建立起來(lái)的的歷史敘述。

本書(shū)是在筆者的博士學(xué)位論文基礎(chǔ)上修改而成。資料來(lái)源包括檔案、報(bào)刊、日記、書(shū)信、回憶錄、領(lǐng)導(dǎo)人傳記年譜和文集、已出版的各類(lèi)資料匯編等。因本書(shū)側(cè)重研究學(xué)生而非學(xué)生運(yùn)動(dòng)，故資料收集亦以個(gè)人著述資料為主，使用了多種時(shí)人日記和回憶錄。在結(jié)構(gòu)上，本書(shū)以第二條戰(zhàn)線的醞釀、準(zhǔn)備、轉(zhuǎn)移、形成、余波及其對(duì)新中國(guó)的影響等脈絡(luò)分為六章，另加引言。第一章寫(xiě)抗戰(zhàn)中期的西南聯(lián)大校園與學(xué)生生活；第二章寫(xiě)抗戰(zhàn)后期的西南聯(lián)大學(xué)生與政治；第三章寫(xiě)抗戰(zhàn)勝利后西南聯(lián)大的結(jié)束和北京大學(xué)的復(fù)員，以及期間學(xué)生政治熱情的繼續(xù)增長(zhǎng)；第四章寫(xiě)1946年秋至1948年夏北京大學(xué)校園革命；第五章寫(xiě)1948年秋冬北平和平解放前夕北大學(xué)生的思想生活狀況；第六章寫(xiě)北平解放后學(xué)生紛紛到國(guó)家最需要的崗位從事建設(shè)事業(yè)，并對(duì)第二條戰(zhàn)線進(jìn)行若干思考與評(píng)價(jià)。

[①] 毛澤東：《蔣介石政府已處在全民的包圍中》，載《毛澤東選集》第 4 卷，人民出版社 1991年版，第 12241225 頁(yè)。

[②] 毛澤東：《在楊家溝中共中央擴(kuò)大會(huì)議上的講話》，載《毛澤東文集》第 4 卷，人民出版社 1996 年版，第 328 頁(yè)。

[③] 胡繩主編，中共中央黨史研究室著：《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》，中共黨史出版社 1991 年版， 第 180 頁(yè)。

[④] 一些較新的研究成果關(guān)注到學(xué)生，但進(jìn)一步研究的空間還很大，例如金沖及：《第二條戰(zhàn)線：論解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的學(xué)生運(yùn)動(dòng)》，生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店 2016 年版；劉一皋：《歷史紀(jì)念中的包容與緊張：1948 年之平津五四紀(jì)念》，《社會(huì)科學(xué)輯刊》2020 年第 3 期。

[⑤] 主要成果有：施惠群：《中國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)史：19451949》，上海人民出版社 1992 年版；北京大學(xué)歷史學(xué)系《北京大學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)史》編寫(xiě)組：《北京大學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)史（19191949）》，北京出版社 1979 年版；沙健孫：《論全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的學(xué)生運(yùn)動(dòng)》，《近代史研究》1987 年第 3 期。

[⑥] 主要成果有：廖風(fēng)德：《學(xué)潮與戰(zhàn)后中國(guó)政治：19451949》，東大圖書(shū)股份有限公司 1994年版；呂芳上：《從學(xué)生運(yùn)動(dòng)到運(yùn)動(dòng)學(xué)生：民國(guó)八年至十八年》，臺(tái)北：中央研究院近代史研究所 1994 年版。

[⑦] 主要成果有：黃堅(jiān)立：《難展的雙翼：中國(guó)國(guó)民黨面對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的困境與決策（1927

1949 年）》，商務(wù)印書(shū)館 2010 年版；陳穎：《中國(guó)共產(chǎn)黨的政策變遷與學(xué)生運(yùn)動(dòng)研究（1921

1949）》，碩士學(xué)位論文，中國(guó)政法大學(xué)，2010 年；賀江楓：《五·二〇學(xué)潮與蔣介石的因應(yīng)決策》， 《江海學(xué)刊》2017 年第 6 期。

[⑧] 相關(guān)研究成果很多，僅舉代表性成果，如楊奎松：《國(guó)民黨人在處置昆明學(xué)潮問(wèn)題上的分歧》，《近代史研究》2004 年第 5 期；左雙文：《1946 年沈崇事件：南京政府的對(duì)策》，《近代史研究》2005 年第 1 期；嚴(yán)海建：《19461948 年北平學(xué)潮：國(guó)民政府中央與地方處置的歧義》，《民國(guó)檔案》 2008 年第 1 期；賀江楓：《從學(xué)潮走向政潮：1948 年北平七五慘案研究》，《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué)）2012 年第 1 期；王春林：《國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)中的國(guó)民政府、地方當(dāng)局與流亡學(xué)生：以 1948 年北平七五事件為中心》，《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué)）2012 年第 1 期。

[⑨] 易社強(qiáng)：《戰(zhàn)爭(zhēng)與革命中的西南聯(lián)大》，饒佳榮譯，九州出版社 2012 年版；倪蛟：《抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)立中央大學(xué)的學(xué)生生活》，南京大學(xué)出版社 2017 年版；葉文心：《民國(guó)時(shí)期大學(xué)校園文化（19191937）》，馮夏根等譯，中國(guó)人民大學(xué)出版社 2012 年版；聞黎明：《西南聯(lián)大與現(xiàn)代中國(guó)：19371946》（全二冊(cè)），社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 2022 年版。