序言
跟上時(shí)間的節(jié)拍
暑假開(kāi)學(xué)前夕，我一邊整理東西一邊由衷地感慨：時(shí)間過(guò)得真快呀！七歲的兒子立即接話：一點(diǎn)都不快，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢太慢了……
童言往往有趣，也常引人深思�；腥婚g，我意識(shí)到自己也曾是一個(gè)盼望長(zhǎng)大的孩子，而今早已身處十年八年不過(guò)指縫間的事的階段，于歲月流轉(zhuǎn)里，對(duì)時(shí)光也有了更多的感悟。
時(shí)間是有節(jié)拍的，它關(guān)乎年齡，又不僅限于年齡。很多時(shí)候，人與人共情的前提是你懂得對(duì)方的節(jié)奏。
就對(duì)時(shí)間的感知而言，快與慢看起來(lái)是處在時(shí)間的兩極，其實(shí)很多時(shí)候也能做到瞬間合拍。
仔細(xì)想來(lái)，我內(nèi)心里隱隱涌出時(shí)間的危機(jī)感，應(yīng)該是在即將邁進(jìn)三十歲的時(shí)候。也是從那時(shí)開(kāi)始，我選擇用文字表達(dá)心聲，逐漸走上了寫作的道路。
陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程、教師的職業(yè)身份以及對(duì)兒童讀物的鐘愛(ài)，使我后來(lái)的兒童文學(xué)寫作成了水到渠成的自然之事。
《金毛小豬》是我寫下的第一篇童話。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，孩子剛剛午睡，我則打開(kāi)電腦，一刻不停歇地完成了這篇童話故事，并順利在《中國(guó)少年報(bào)》刊發(fā)。這個(gè)美妙的開(kāi)始給了我很多信心，很快又寫了一篇3000多字的校園小說(shuō)《左左》，有幸被《藝術(shù)界》（兒童文藝）采用。就這樣，一篇篇童話和成長(zhǎng)小說(shuō)從我的電腦里走出來(lái)，成為可以被廣為閱讀的報(bào)刊上的文字。這個(gè)過(guò)程充實(shí)而快樂(lè)。我深深地知道，這些作品出爐很快是有原因的。
每開(kāi)啟一個(gè)故事之前，有些聲音其實(shí)已經(jīng)在腦海里盤旋很久故事發(fā)生在什么樣的場(chǎng)景里，我想要表達(dá)什么樣的思想，該如何表達(dá)，這些問(wèn)題在我的意識(shí)里反復(fù)打磨，早已有了清晰的脈絡(luò)，寫起來(lái)便得心應(yīng)手。
另外，我一直有記錄生活的習(xí)慣，并把生活里的某一個(gè)或多個(gè)點(diǎn)變成散文，不知不覺(jué)中，她們成了我生命里的音符，不經(jīng)意的攤開(kāi)在面前時(shí)，一段特別的生活旋律便在耳邊升騰。每一次回望，都會(huì)對(duì)文章合為時(shí)而著的說(shuō)法深信一層。
彼時(shí)彼景彼情被文字承載，時(shí)光則如童話一般，悄悄地將成長(zhǎng)里的暖與痛在心間留下不深不淺的痕跡。倘能得到愛(ài)的磨洗，傷痛也可化了泥土，培植出向陽(yáng)向上的花來(lái)。
我珍惜她們，并把她們小心地放進(jìn)一個(gè)取名為時(shí)光童話的文檔里。
這段日子，我整理書(shū)稿，從已發(fā)表的文字里找出具備這些特質(zhì)的作品，把她們放在一起，希望能跟讀者朋友分享。假如能在溫軟與剛勁、微渺與宏闊中汲取到愛(ài)與力量，為您此時(shí)的腳步聲里加入適宜的節(jié)律，那于我將是一種幸運(yùn)。
是為序。
段香轉(zhuǎn)
2024年1月