本書為福建省廈門市海滄華附實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部創(chuàng)建三同黨建品牌融合幸福教育理論與實(shí)踐探索的成果。全書分別闡述了新時(shí)期加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作的重要意義、三同黨建品牌和幸福教育的內(nèi)涵價(jià)值、以及文化育人、傳統(tǒng)育人、家風(fēng)育人、勞動(dòng)育人的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。六心三引領(lǐng)讓大思政邁向新高地 ，通過優(yōu)化更合理的頂層設(shè)計(jì)，拓寬更廣泛的實(shí)踐課堂、完善更宏大的育人場(chǎng)域和運(yùn)用更先進(jìn)的理念構(gòu)建育人新機(jī)制，豐富新內(nèi)容及探索新模式。華附實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了同心向黨 幸福海燕 黨建品牌，漸漸走出了一條創(chuàng)新思政陣地建設(shè)、凝心聚力共育新人的康莊道路。
鄧玉秀，福建廈門海滄華附實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記，小學(xué)育人高級(jí)教師。福建省骨干校長、福建省名校長后備培養(yǎng)人，福建省優(yōu)秀青年教師、福建省小學(xué)育人學(xué)科帶頭人，2011年曾出版專著《行走在愛的路上》2022年獲得廈門市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。，主持多項(xiàng)省市級(jí)教育教學(xué)科研課題，發(fā)表論文40余篇。何國強(qiáng)，福建省廈門市海滄華附實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長，福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，湖北省國培項(xiàng)目授課專家。
目 錄第一章 新時(shí)期加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作的重要意義 第一節(jié) 新時(shí)期學(xué)校加強(qiáng)黨建工作的必要性第二節(jié) 學(xué)校加強(qiáng)黨建工作的實(shí)踐歷程 第三節(jié) 新時(shí)期學(xué)校面向未來發(fā)展的思考第二章 三同黨建品牌和幸福教育的內(nèi)涵價(jià)值第一節(jié) 黨建品牌的內(nèi)涵價(jià)值第二節(jié) 黨建品牌的實(shí)踐路徑第三節(jié) 黨建品牌的建設(shè)成效第三章 文化育人，先鋒引領(lǐng) 第一節(jié) 學(xué)思結(jié)合，汲取歷史榜樣的力量第二節(jié) 學(xué)做結(jié)合，樹立身邊的榜樣第三節(jié) 先鋒引領(lǐng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展 第四章 傳統(tǒng)育人，傳承基因第一節(jié) 傳承紅色文化，培育時(shí)代新人第二節(jié) 涵養(yǎng)書香文化，提升人文素養(yǎng)第三節(jié) 普及傳統(tǒng)文化，培育家國情懷 第四節(jié) 打造三化陣地，創(chuàng)新育人途徑 第五章 家風(fēng)育人，家�；�(dòng)第一節(jié) 多元開放，搭建平臺(tái)解憂難第二節(jié) 傳承創(chuàng)新，家風(fēng)家訓(xùn)永相傳第三節(jié) 協(xié)同育人，家校合作共助孩子成長 第四節(jié) 實(shí)踐探索，建設(shè)親子閱讀共同體第六章 勞動(dòng)育人，幸福成長第一節(jié) 家校合力，重塑勞動(dòng)意識(shí)第二節(jié) 攜手實(shí)踐，樹立服務(wù)意識(shí)第三節(jié) 學(xué)科融合， 鍛煉勞動(dòng)本領(lǐng)第四節(jié) 研學(xué)實(shí)踐， 打造特色本領(lǐng)第五節(jié) 主題體驗(yàn) ，創(chuàng)新勞動(dòng)實(shí)踐第七章 在行動(dòng)中成長第一節(jié) 幸福成長，一個(gè)都不能少第二節(jié) 攜手家長 共譜幸福教育第三節(jié) 在黨旗下成長，做幸福的教師第四節(jié) 學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展
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