《圖形化編程教學(xué)案例設(shè)計與實踐》旨在為從事圖形化編程教學(xué)的教師、研究者以及對少兒編程感興趣的人士提供指南，幫助他們設(shè)計富有啟發(fā)性和趣味性的編程教學(xué)和實踐案例，并在實踐中引導(dǎo)年輕學(xué)習(xí)者探索計算機圖形化編程的奇妙世界。
　　全書共分為4篇，主要內(nèi)容如下：
　　第一篇為少兒編程與計算思維，揭示了圖形化編程發(fā)展的必然需求，并探討了圖形化編程教學(xué)的發(fā)展以及它與計算思維的關(guān)系。這一篇主要對少兒編程背景和重要概念進行全面講解，為后續(xù)篇章的學(xué)習(xí)和實踐打下堅實基礎(chǔ)。
　　第二篇為編程基礎(chǔ)案例，帶領(lǐng)孩子們逐步學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)知識和技能。通過趣味編程案例《貓追老鼠》《孫悟空七十二變》和《圖形房子》等，掌握不同編程概念及其應(yīng)用，包括動作、造型、聲音、畫筆、事件、控制、克隆、變量、偵測、運算和列表。這些案例既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的邏輯思維和解決問題的能力。
　　第三篇為應(yīng)用綜合案例，將進行更綜合性的編程應(yīng)用。通過案例《加法交換律》《控制電梯》《飛機大戰(zhàn)》和《水果切切切》等，學(xué)習(xí)如何將編程技能應(yīng)用于實際場景中，解決更復(fù)雜的問題。這些案例提供了實踐機會，讓孩子們在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。
　　第四篇為人工智能應(yīng)用案例，將人工智能與圖形化編程相結(jié)合。通過趣味案例《智能垃圾分類系統(tǒng)》，了解如何應(yīng)用人工智能技術(shù)解決實際問題，并體驗人工智能的魅力。這一篇將激發(fā)孩子們對前沿科技的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和解決復(fù)雜問題的能力。
　　《圖形化編程教學(xué)案例設(shè)計與實踐》案例豐富實用，并嘗試將少兒編程與創(chuàng)客教育實踐相結(jié)合。通過閱讀該書，教育工作者和家長可以在指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)編程的同時，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、邏輯思維和解決問題的能力。