《不打不罵，讓孩子自覺(jué)寫(xiě)好作業(yè)》專(zhuān)為那些在教育孩子上感到方法不足、時(shí)間緊張、精力有限、缺乏耐心的家長(zhǎng)所寫(xiě)，幫助家長(zhǎng)在不吼不叫、不發(fā)火的前提下，培養(yǎng)出具備獨(dú)立自主和高效學(xué)習(xí)能力的孩子。
作者憑借豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行了詳盡的歸納與整理并深入探究了出現(xiàn)這些問(wèn)題的根本原因，使家長(zhǎng)能夠洞察孩子行為背后的需求。同時(shí)，作者還給出了切實(shí)可行的解決方案，幫助家長(zhǎng)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，避免作業(yè)成為孩子的負(fù)擔(dān)，有效解決孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到的一系列難題。
打開(kāi)作業(yè)本，半天才寫(xiě)不到一行字；沒(méi)寫(xiě)幾行，不是要喝水就是上廁所；摳完橡皮削鉛筆，總有搞不完的小動(dòng)作；看電視比誰(shuí)都積極，一提上學(xué)就頭疼、肚子疼；粗心馬虎能找五花八門(mén)的理由，下次照樣少個(gè)小數(shù)點(diǎn)……
孩子呈現(xiàn)的這些外在表現(xiàn)形式，追根溯源是缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。教育的本質(zhì)不是教會(huì)孩子背一篇文、解一道題，而是喚醒孩子的學(xué)習(xí)能力、點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情，并讓這份能力和熱情給孩子帶來(lái)歸屬感和價(jià)值感，讓學(xué)習(xí)成為孩子自發(fā)自主的事情。
那么，如何不監(jiān)督、不發(fā)火，能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)呢？家長(zhǎng)不妨讀讀本書(shū)。
本書(shū)旨在激活孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上學(xué)習(xí)，自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)不操心，切實(shí)解決孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)氣吐血的一系列問(wèn)題。在本書(shū)的陪伴下，孩子將會(huì)變得更加自信、自律，他們會(huì)在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，并享受成長(zhǎng)的過(guò)程。這不僅能解決孩子寫(xiě)作業(yè)難的問(wèn)題，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使家長(zhǎng)不再為孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題而煩惱。
快來(lái)翻開(kāi)這本能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的魔法書(shū)，它將引領(lǐng)您和孩子一同踏上一段奇妙的學(xué)習(xí)之旅。
第一章 無(wú)效陪寫(xiě)正在毀掉孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力
家長(zhǎng)陪寫(xiě)作業(yè)的六大誤區(qū) 002
孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力到底有多重要 008
陪伴是為了最終可以不陪 011
第二章 激發(fā)興趣搞定孩子不想寫(xiě)
自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力是自主感和價(jià)值感 018
陪娃寶典：有效陪寫(xiě)的三大行為 023
找到管與不管之間的平衡點(diǎn) 030
立規(guī)矩的心理學(xué)法則 038
第三章 科學(xué)引導(dǎo)三步攻克孩子不會(huì)寫(xiě)
寫(xiě)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作要做好 044
從理解到拆解題目的正確流程 050
培養(yǎng)孩子的復(fù)盤(pán)習(xí)慣 057
第四章 多維攻略幫孩子輕松戰(zhàn)勝拖延癥
注意力不集中：提升專(zhuān)注力，學(xué)會(huì)時(shí)間管理 064
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差：趁早補(bǔ)，從零調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣 069
橡皮綜合征：如何避免孩子過(guò)度依賴橡皮 074
第五章 閱題準(zhǔn)則三個(gè)秘訣讓孩子不再重復(fù)犯錯(cuò)
了解孩子粗心的原因 082
整理錯(cuò)題集，做讀題訓(xùn)練 086
審題：關(guān)鍵信息圈注標(biāo)記 090
草稿要有序，寫(xiě)題才能版面整潔 093
第六章 書(shū)寫(xiě)妙計(jì)書(shū)寫(xiě)小達(dá)人速成指南
情緒抵觸，寫(xiě)作業(yè)心不到位 098
能力不足，認(rèn)真用心也寫(xiě)不好 101
練好字：作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整指南 106
第七章多管齊下二法一練，讓孩子寫(xiě)作業(yè)有條理
任務(wù)分解法：作業(yè)只是看起來(lái)很難 112
四象限法則：給作業(yè)分優(yōu)先級(jí) 117
規(guī)劃訓(xùn)練：提升孩子的自我管理能力 123
第八章 工具賦能巧用工具，讓孩子寫(xiě)作業(yè)更高效
可視化時(shí)間管理：提升學(xué)習(xí)效率 130
外在激勵(lì)手段：提升孩子的主觀能動(dòng)性 134
善用打卡制度：自律是成功的基石 140
附錄 高效的學(xué)習(xí)方法
寫(xiě)好作文的五個(gè)小妙招 150
學(xué)好數(shù)學(xué)的科學(xué)方法 157
記憶類(lèi)：超強(qiáng)記憶法分享 160
后記 165
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