引論
一、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的青年典型
二、基于以上典型案例的分析
第一章 緒論
一、研究背景與研究意義
二、研究?jī)?nèi)容與研究目標(biāo)
三、研究思路與研究方法
四、高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用機(jī)制的研究現(xiàn)狀
第二章 高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用協(xié)同機(jī)制的理論研究
一、相關(guān)概念
二、高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用協(xié)同機(jī)制的建設(shè)理念與理論基礎(chǔ)
第三章 高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用協(xié)同機(jī)制的設(shè)計(jì)與構(gòu)建
一、高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用協(xié)同機(jī)制中存在的問題和原因分析
二、鄉(xiāng)村振興人才對(duì)高校德育的需求分析
三、德治傳統(tǒng)助力鄉(xiāng)村振興人才選用協(xié)同路徑
第四章 高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用協(xié)同機(jī)制的實(shí)踐路徑
一、高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用協(xié)同機(jī)制實(shí)踐分析（以農(nóng)業(yè)類為例）
二、高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用協(xié)同機(jī)制實(shí)施原則
三、高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用協(xié)同機(jī)制實(shí)施路徑
四、案例分析成功經(jīng)驗(yàn)和問題總結(jié)
第五章 鄉(xiāng)村振興視域下高校德育功能定位及理論脈絡(luò)
一、鄉(xiāng)村振興視域下的高校德育目標(biāo)定位與特點(diǎn)分析
二、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興和高校德育協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新的路徑和方法
三、高校德育實(shí)踐對(duì)鄉(xiāng)村振興的啟示
四、構(gòu)建鄉(xiāng)村振興視野下的高校德育理論脈絡(luò)的展望與思考
第六章 新時(shí)代鄉(xiāng)村振興人才素質(zhì)模型建構(gòu)研究
一、新時(shí)代鄉(xiāng)村振興人才的特征與分類
二、新時(shí)代鄉(xiāng)村振興人才的素質(zhì)模型維度分析與指標(biāo)選取
三、新時(shí)代鄉(xiāng)村振興人才的素質(zhì)定量分析
四、新時(shí)代鄉(xiāng)村振興人才素質(zhì)模型建構(gòu)
第七章 高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制
一、高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用的指導(dǎo)思想與目標(biāo)
二、高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用機(jī)制框架構(gòu)建
三、高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選用協(xié)同條件保障
四、改進(jìn)和優(yōu)化高校德育與鄉(xiāng)村振興人才選拔機(jī)制的建議
結(jié)語 研究結(jié)論與展望
一、研究結(jié)論
二、研究展望
參考文獻(xiàn)