目錄

導(dǎo)　論 001

第一節(jié)　課題背景與意義 002

一、研究背景 002

二、研究意義 002

三、研究?jī)r(jià)值 003

第二節(jié)　研究目的與方法 004

一、研究目的 004

二、研究動(dòng)機(jī) 004

三、研究方法 005

第三節(jié)　研究?jī)?nèi)容 005

一、傳統(tǒng)文化的傳播 005

二、學(xué)科交叉的研究 006

三、兒童創(chuàng)造力的激發(fā) 007

第一章　玩具書設(shè)計(jì)概述 009

第一節(jié)　玩具書設(shè)計(jì)研究概述 010

一、玩具書的概念 010

二、玩具書的研究現(xiàn)狀 010

三、傳統(tǒng)兒童書現(xiàn)狀 014

第二節(jié)　玩具的概述 015

一、玩具起源 015

二、玩具分類 016

三、玩具角色 017

四、玩具局限 018

第三節(jié)　游戲的概述 019

一、游戲的定義 019

二、游戲的目的 019

三、游戲的種類 020

四、游戲的作用 020

第二章　兒童認(rèn)知與心理 021

第一節(jié)　幼兒認(rèn)知與能力 022

一、健康 022

二、語(yǔ)言 024

三、社會(huì) 026

四、科學(xué) 027

五、藝術(shù) 029

第二節(jié)　兒童心理與發(fā)展 033

一、兒童心理發(fā)展階段 033

二、兒童思維發(fā)展特點(diǎn) 033

第三節(jié)　兒童玩具書設(shè)計(jì)的教育理論 034

一、兒童心理學(xué)理論 034

二、兒童教育學(xué)理論 036

三、游戲理論 040

四、情感認(rèn)知理論 041

五、行為主義理論 041

六、建構(gòu)主義理論 041

七、社會(huì)文化理論 042

第四節(jié)　玩具書設(shè)計(jì)研究方法 043

一、研究方法 043

二、理論研究模型 045

第三章　兒童玩具書的特點(diǎn) 047

第一節(jié)　知識(shí)與趣味 048

一、知識(shí)性 048

二、趣味性 048

三、簡(jiǎn)約性 049

第二節(jié)　游戲與創(chuàng)新 050

一、創(chuàng)新性 050

二、藝術(shù)性 050

三、游戲性 051

第三節(jié)　節(jié)奏與敘事 052

一、節(jié)奏藝術(shù) 052

二、感官節(jié)奏 052

三、敘事節(jié)奏的探索與實(shí)踐 053

第四節(jié)　技術(shù) 054

一、開(kāi)本 054

二、材質(zhì) 054

三、打樣 055

第五節(jié)　感覺(jué) 055

一、視覺(jué) 055

二、聽(tīng)覺(jué) 056

三、味覺(jué) 057

四、觸覺(jué) 057

第四章　玩具書設(shè)計(jì)策略 059

第一節(jié)　重構(gòu) 060

一、重構(gòu)與幼兒創(chuàng)造力 060

二、重構(gòu)與幼兒認(rèn)知發(fā)展 061

三、各項(xiàng)發(fā)展 062

第二節(jié)　多元 063

一、多元興趣 063

二、多元維度 063

三、多元理念 064

四、多元感官 064

五、多元發(fā)展 065

第三節(jié)　互動(dòng) 065

一、兒童心理與交互 066

二、內(nèi)容與互動(dòng) 067

三、安全與平衡 067

第四節(jié)　虛擬 068

一、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用與影響 068

二、虛擬技術(shù)提升體驗(yàn) 069

三、智能技術(shù)創(chuàng)新體驗(yàn) 071

第五節(jié)　案例分析 073

第五章　玩具書設(shè)計(jì)案例 105

第一節(jié)　考察兒童 106

一、實(shí)地考察 106

二、互動(dòng)中觀察 111

第二節(jié)　設(shè)計(jì)探索 115

一、設(shè)計(jì)實(shí)踐 115

二、設(shè)計(jì)反饋 153

結(jié)語(yǔ) 164

致謝 165

參考文獻(xiàn) 166

表索引 170

圖索引 171