對于自閉癥兒童來說,雖然核心癥狀是社會交往和刻板行為,但基礎(chǔ)動作技能發(fā)展已被證明和語言發(fā)展、社會交往、學習成績之間存在密切關(guān)聯(lián),進行有氧運動可以有效減少自閉患者的刻板、自傷和攻擊性行為。英文原著者撰寫本書旨在給自閉癥患者家庭、專業(yè)治療師等提供體能訓練、運動康復(fù)的方法、策略。全書包括參與、教育、賦能與體能訓練四部分;其中,體能訓練部分詳細介紹了身體意識、姿勢、動作協(xié)調(diào)、肌肉適能、核心力量、心血管機能等六個方面的具體措施。
本書作者是專業(yè)的運動教練,當十幾年前開始訓練第一個自閉癥兒童后一發(fā)不可收拾,先后有亞當、安東尼、本、德里克、RJ、瑞秋、比爾、羅恩等“運動能手”在作者指導(dǎo)下進行鍛煉。本書就是作者訓練這些自閉癥兒童的實踐經(jīng)驗總結(jié)和可操作性方案,包括“參與”、“教育”、“賦能”、“鍛煉”四個部分,詳細介紹了身體意象、身體姿勢、運動協(xié)調(diào)、肌肉適能、腹部力量、心血管健康等六個方面共46種具體的鍛煉方法。本書是自閉癥兒童運動指南,希望包括家長、專業(yè)工作者在內(nèi)的讀者閱讀后積極實踐,真正使自閉癥兒童的鍛煉行為得到有效改善。
王庭照 陜西師范大學特殊教育系主任,特殊教育專業(yè)學科負責人,教授,博士生導(dǎo)師。已發(fā)表SSCI、CSSCI專業(yè)論文40余篇,出版專著兩部,主持、參與省部級以上課題20余項。
王麗,陜西師范大學心理學院副教授、碩士生導(dǎo)師,主要研究方向為發(fā)展和教育心理學、學校與咨詢心理學。