隨著護理改革的不斷深入和責任制整體護理模式的普及推廣，護理服務對象、護理理念都 發(fā)生了深刻變化，護理工作越來越強調以患者為中心的護理理念。個案護理查房這種培訓 形式可使護士培訓的三個對接順利完成：一是書本知識與臨床應用之間的對接，二是操作技 術與整體護理之間的對接，三是疾病護理與以患者為中心的人文關懷之間的對接。個案護 理查房是提高護士責任制整體護理所需的專業(yè)照護水平的重要手段之一，也是理論聯(lián)系實際、 提高臨床思辨能力的教學方法，是培養(yǎng)護士學會分析問題、解決問題的有效途徑。
傳統(tǒng)的護理查房通常是圍繞臨床真實、典型的病例開展，而病房收治患者隨機性較大，患者 的癥狀、體征不典型，加上患者合并癥多、臨床診療過程干擾因素多，導致高質量的經典教學個案 病例較少。個案標準化護理查房是在傳統(tǒng)護理查房基礎上有機融入PBL(problem-based learning)、CBL(case-based learning)教學法，以經典臨床病例為基礎，以臨床實際問題為導向，采 集信息、匯報病例，激發(fā)學生學習熱情和興趣，對臨床思辨能力的培養(yǎng)具有積極作用。
為此，海軍軍醫(yī)大學附屬長征醫(yī)院護理團隊發(fā)揮各自的優(yōu)勢與特色，編寫了《臨床標準化 個案護理查房》一書，精選43個病例，以典型病例介紹為切入點，涵蓋病例基本情況、輔助檢 查、護理計劃、健康指導、知識速遞等內容。其中護理計劃以護理程序為框架展開，涵蓋護理評 估、護理診斷、護理目標、護士實施、效果評價，通過健康指導彰顯人文關懷。知識速遞板塊是 針對典型病例，提出和回答關聯(lián)密切的問題并給出循證結果，逐步培養(yǎng)護士循證護理的基本理 念。病例最后附有疾病診斷及治療流程，梳理護士對疾病診療思路的理解，從而找準�？谱o理 的著力點，同時培養(yǎng)識別患者病情變化與風險預判的能力。
本書內容豐富，表述清晰，高度凝煉，實用性強，突出三個轉化:基本理論轉化為臨床實 踐、基本知識轉化為臨床思維、基本技能轉為臨床能力，可作為臨床一線護士的繼續(xù)教育用書， 對提高護士整體素質和專業(yè)服務能力具有重要意義。
主編