向青少年學(xué)習(xí)者介紹計(jì)算思維
《牛津給孩子的信息科技通識(shí)課》是針對(duì)5～14歲學(xué)生的一個(gè)完整的計(jì)算思維訓(xùn)練大綱。遵循本系列課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師可以幫助學(xué)生獲得未來受教育所需的計(jì)算機(jī)實(shí)用技能及計(jì)算思維能力。
本書結(jié)構(gòu)
本書共6單元，針對(duì)12～13歲的學(xué)生。
技術(shù)的本質(zhì)：介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。
數(shù)字素養(yǎng)：通過在線研究進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索發(fā)現(xiàn)。
計(jì)算思維：編寫使用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序。
編程：使用過程或函數(shù)編寫程序，并做算法比較。
多媒體：運(yùn)用技術(shù)創(chuàng)造性地制作視頻。
數(shù)字和數(shù)據(jù)：使用技術(shù)分析數(shù)據(jù)，輔助決策。
你會(huì)在每個(gè)單元中發(fā)現(xiàn)什么
簡(jiǎn)介：線下活動(dòng)和課堂討論幫助學(xué)生開始思考問題。
課程：6課程引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)式學(xué)習(xí)。
測(cè)一測(cè)：測(cè)試題和活動(dòng)用于衡量學(xué)習(xí)水平。
你會(huì)在每課中發(fā)現(xiàn)什么
每課的內(nèi)容都是獨(dú)立的，但所有課程都有共同點(diǎn)：每課的學(xué)習(xí)成果在課程開始時(shí)就已確定，學(xué)習(xí)內(nèi)容既包括技能傳授，也包括概念闡釋。
每課都包括一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
讓學(xué)有余力的學(xué)生得到拓展的活動(dòng)。
4個(gè)難度遞增的小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程的理解。
附加內(nèi)容
你也會(huì)發(fā)現(xiàn)貫穿全書的如下內(nèi)容：
詞匯云聚焦本單元的關(guān)鍵術(shù)語以擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量。
對(duì)創(chuàng)造性和藝術(shù)性任務(wù)的建議。
可以帶出教室或帶到家里完成的附加任務(wù)。
在生活中負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)的建議。
關(guān)鍵術(shù)語在正文中以彩色顯示，并在本書最后的術(shù)語表中進(jìn)行闡釋。
評(píng)估學(xué)生成績(jī)
每個(gè)單元最后的測(cè)一測(cè)部分用于對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)估。
進(jìn)步：肯定并鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難但仍努力進(jìn)取的學(xué)生。
達(dá)標(biāo)：學(xué)生達(dá)到了課程方案為相應(yīng)年齡組設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)。大多數(shù)學(xué)生都應(yīng)該達(dá)到這個(gè)水平。
拓展：認(rèn)可那些在知識(shí)技能和理解力方面均高于平均水平的學(xué)生。
測(cè)試題和活動(dòng)按成績(jī)等級(jí)進(jìn)行顏色編碼，即紅色代表進(jìn)步，綠色代表達(dá)標(biāo)，藍(lán)色代表拓展。自我評(píng)估建議有助于學(xué)生檢驗(yàn)自己的進(jìn)步。
軟件使用
建議本書讀者用Scratch進(jìn)行編程。對(duì)于其他課程，教師可以使用任何合適的軟件，例如Microsoft Office、谷歌Drive、LibreOffice、任意Web瀏覽器。
資源文件
你會(huì)在一些頁看到這個(gè)符號(hào)，它代表其他輔助學(xué)習(xí)活動(dòng)的可用資源。例如Scratch編程文件和可下載的圖像。
可在清華大學(xué)出版社官方網(wǎng)站www.tup.tsinghua.edu.cn上下載這些文件。