前　言
智能化、數(shù)字化是新質(zhì)生產(chǎn)力的重要特征。隨著國家數(shù)據(jù)局等十七部門聯(lián)合印發(fā)
《“數(shù)據(jù)要素× ” 三年行動計劃（２０２４—２０２６ 年）》的落地、落實， 釋放數(shù)據(jù)創(chuàng)新要素
活力， 數(shù)據(jù)要素乘數(shù)效應將進一步推動新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展， 實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“ 存量煥
新”、新興產(chǎn)業(yè)“增量換乘”， 其催生的新業(yè)態(tài)將成為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的新動力。
在“數(shù)據(jù)要素× ” 新時代即將全面開啟之際， 乘時代之勢、應時代之需、展時代
之華， 本書依托實際產(chǎn)業(yè)平臺從復雜業(yè)務(wù)場景凝練而來的數(shù)字應用和分析能力， 堅持
“技術(shù)為教育”， 以《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》中對于數(shù)字社會公民學習工
作生活應具備的數(shù)字獲取、制作、使用、評價、交互、分享、創(chuàng)新等一系列素質(zhì)與能
力的集合為出發(fā)點， 培育數(shù)字應用能力， 培塑數(shù)字思維、數(shù)字生產(chǎn)、數(shù)字創(chuàng)新能力，
為數(shù)字素養(yǎng)的綜合提升提供切入口和落地支點。
本書共包含９ 個單元， 帶領(lǐng)不同專業(yè)、不同領(lǐng)域的讀者由局部到全局、由易到難地
理解數(shù)據(jù)分析業(yè)務(wù)模式， 體悟數(shù)字價值， 培育數(shù)字素養(yǎng)， 為后續(xù)的學習打下良好的基礎(chǔ)。
單元１ 以“招聘數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)” 業(yè)務(wù)場景體驗入手， 讓讀者“體驗著學”， 體悟數(shù)
據(jù)分析的奇妙意境。
單元２ ～ 單元６ 以建設(shè)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)貫穿始終， 通過數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分
析、數(shù)據(jù)展示、分析報告五大模塊， 讓讀者“ 跟著做”。依托“ 數(shù)字技術(shù)應用實踐平
臺”， 完成真實崗位環(huán)境和條件下的工作任務(wù)， 從實際應用案例出發(fā)， 對數(shù)據(jù)進行多角
度、多維度、全方位分析。
單元７ ～ 單元９ 提供了三個特色實戰(zhàn)項目——— “實習就業(yè)分析系統(tǒng)” “日常會議分
析系統(tǒng)” 和“智能耳機成本分析系統(tǒng)”， 幫助讀者建立體系化的行業(yè)數(shù)據(jù)分析框架， 讓
讀者“自己學”， 在數(shù)字轉(zhuǎn)換為分析圖形過程中， 提升自我的分析意識和數(shù)字素養(yǎng)， 讓
數(shù)據(jù)分析成為在工作和生活中批判思考、解決問題的尋常技能， 最終實現(xiàn)“ 數(shù)字觸手
可用， 人人皆可分析”。
本書錨定技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的方向， 采用項目貫穿的形式安排教學內(nèi)容， 以工
作任務(wù)為核心選擇和組織專業(yè)知識體系， 融合數(shù)據(jù)思維、分析方法、場景應用等多因素于實
踐教學， 激發(fā)讀者對數(shù)據(jù)價值的探究興趣， 使從未接觸過編程的人員， 也能迅速掌握通過圖
形化配置方式完成數(shù)據(jù)分析的方法， 由表及里、夯實基礎(chǔ)， 同時具備項目再生產(chǎn)能力， 滿足
數(shù)字高階實戰(zhàn)創(chuàng)新需求， 助力讀者的數(shù)字意識、數(shù)字思維和數(shù)字素養(yǎng)落地。
本書由北京聯(lián)合大學盛鴻宇、北京電子科技職業(yè)學院吳升剛、北京久其軟件股份
有限公司蘆星任主編， 其他參與編寫的還有北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院朱元忠、湖南科技
職業(yè)學院高登、山東工業(yè)職業(yè)學院王強、邵陽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院陳孟祥。
此外， 感謝北京久其軟件股份有限公司提供的技術(shù)平臺及石立華、楊瑞紅、許新忠、
卞君岳、姚娟、翁建穎、靳曉翠、趙立童等人員（人員排名不分先后） 的大力支持。
本書中所用的系統(tǒng)名稱、業(yè)務(wù)名稱、數(shù)據(jù)等信息為脫敏后的信息， 如有雷同， 純屬巧合。
本書編者為此書雖付出諸多努力， 但因水平有限， 難免會有疏漏和不足， 敬請廣
大讀者批評指正， 以期不斷完善。
編　者