Preface
互聯(lián)網(wǎng)信息化的普及，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，使得數(shù)據(jù)已經(jīng)快速地應(yīng)用于各行各業(yè)之中，極大地推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
黨的二十大報(bào)告提出：加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的崛起與繁榮，賦予了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“新領(lǐng)域、新賽道”和“新動(dòng)能、新優(yōu)勢(shì)”，正成為引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要力量與引擎。數(shù)據(jù)蘊(yùn)含信息，信息會(huì)帶來(lái)機(jī)遇與財(cái)富，這使得大數(shù)據(jù)的應(yīng)用越發(fā)受到重視。經(jīng)濟(jì)主體通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的收集、整理及剖析，可以為發(fā)展決策提供更加精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)參考。
本書(shū)立足各行業(yè)數(shù)據(jù)分析崗位的勝任能力和素質(zhì)要求，遵循“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的理念來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以數(shù)據(jù)采集與處理的工作流程為主線，精心安排相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。通過(guò)結(jié)合實(shí)際工作中的具體工作內(nèi)容，使學(xué)生能了解和掌握數(shù)據(jù)采集與處理工作的基本流程及應(yīng)用情境，提升收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)及應(yīng)用數(shù)據(jù)的能力。
本書(shū)基于數(shù)據(jù)采集與處理的工作流程進(jìn)行項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)，構(gòu)建項(xiàng)目化任務(wù)型課程體系，力求將新理論與新技能融入其中，體現(xiàn)實(shí)用性、通用性、新穎性和前瞻性的理念。本書(shū)借鑒和吸收了國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者在數(shù)據(jù)采集與處理領(lǐng)域的研究成果，旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能與素養(yǎng)。
本書(shū)具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1．任務(wù)明確，目標(biāo)精準(zhǔn)
本書(shū)的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)及素質(zhì)目標(biāo)三部分。這種明確的目標(biāo)設(shè)定為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)方向，也為學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)提供了精準(zhǔn)的任務(wù)指引。
2．以圖直觀教學(xué)，強(qiáng)化應(yīng)用
本書(shū)采用圖解教學(xué)模式，系統(tǒng)地講述了利用相關(guān)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與處理的詳細(xì)步驟，讓學(xué)生能夠更直觀、更清晰地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)據(jù)采集與處理的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
3．以數(shù)據(jù)化思維為導(dǎo)向，注重素質(zhì)培養(yǎng)
數(shù)據(jù)采集與處理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，本書(shū)不僅教授學(xué)生如何采集、處理數(shù)據(jù)，更強(qiáng)調(diào)通過(guò)分析和處理數(shù)據(jù)的思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析習(xí)慣、思維方式及敏感度，構(gòu)建數(shù)據(jù)化的知識(shí)架構(gòu)。
4．營(yíng)建數(shù)字教學(xué)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”線上線下新形態(tài)一體化教材
本書(shū)立足新形態(tài)一體化教材建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，配有“紙質(zhì)教材+數(shù)字資源”，充分支持“互聯(lián)網(wǎng)+”線上交互，打破傳統(tǒng)教材的單向傳輸狀態(tài)。
本書(shū)由江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州財(cái)經(jīng)分院薛磊、魏輝、周生強(qiáng)任主編，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州財(cái)經(jīng)分院王實(shí)、江蘇省丹陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校周建平任副主編，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州財(cái)經(jīng)分院劉曼、張洋、魏思雨以及江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校戴微參與編寫。本書(shū)編寫過(guò)程中借鑒了國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，參閱了一些書(shū)籍、期刊和網(wǎng)絡(luò)資料，在此謹(jǐn)對(duì)各位作者表示感謝。本書(shū)還得到江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州財(cái)經(jīng)分院各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及同仁特別是任晶、汪明洋等老師的大力支持，在此致以衷心的感謝！
由于編者水平有限，書(shū)中難免有不足之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，并提出寶貴意見(jiàn)，在此深表謝意！
編　者