本書分為政策性文獻與研究性文獻兩大部分。通過專業(yè)化的教育政策內(nèi)容分析的方法，對改革開放以來我國關(guān)于終身教育、終身學習的“綜合類以及專項類”政策文本進行內(nèi)容分析，找尋改革開放以來我國關(guān)于終身教育、終身學習的政策文本的發(fā)展脈絡(luò)及階段特點，并提出政策改進建議。最后通過終身學習政策研究的共詞可視化分析，探尋我國終身學習政策研究的熱點并對未來研究做出展望。依照研究主題的發(fā)展，將研究性文獻分為終身教育研究、終身學習研究、服務(wù)全民終身學習的體制機制研究三個主要領(lǐng)域。通過這三個領(lǐng)域研究的經(jīng)典文獻的學術(shù)史進行梳理，對各部分的研究文獻進行研究趨勢分析，通過對研究文獻全面系統(tǒng)的文獻綜述，運用共詞可視化分析的方法，探尋三個主要研究領(lǐng)域的研究熱點與焦點、研究的特點與規(guī)律以及研究的發(fā)展與推進。